张鹏丽

(天津机电职业技术学院,天津 300131)

探讨基于Director的互动多媒体学习光盘的设计与实现

张鹏丽

(天津机电职业技术学院,天津 300131)

介绍了开发多媒体学习光盘的流程——需求分析、流程图设计、创作工具的选择、素材的准备、交互功能的实现等。通过一张“幼儿学拼音”学习光盘的开发过程来探讨如何利用Director软件的Lingo语言实现交互功能。

多媒体学习光盘；Director； Lingo 语言

引言

随着计算机和网络技术的迅猛发展，多媒体技术开始运用于我们生产生活中各个领域，而多媒体学习光盘是传递知识信息的最重要的一种媒介，它通过视觉与听觉相结合的方式，从多方面刺激学生的感官，提高学生的学习兴趣和注意力，降低思维的难度，加深记忆，增进对知识的理解，使知识的传授变得浅显易懂，直观形象。互动多媒体学习光盘作为一种多媒体产品，开发过程中遵循着多媒体产品开发的流程，包括需求分析、方案设计(确定主题、绘制流程图及文件结构图)、多媒体创作工具的选择、素材的准备、交互功能的实现和测试及发布、刻录成母盘等。本文通过一张简单的“幼儿学拼音”互动多媒体学习光盘的开发过程来探讨一下基于Director的互动多媒体学习光盘的设计与实现。

一、 互动多媒体学习光盘的基本特性

互动多媒体学习光盘作为传递知识信息的一种媒介，必须具备教学性、科学性、技术性、艺术性和使用性5个基本特征。教学性，主要表现在光盘教学目标的确定内容要符合教学大纲的要求，明确教学光盘要解决的学习问题；……