李卓妮，常亮，黄城锐

（黑龙江科技大学，黑龙江哈尔滨150022）

中外联合办学项目大学生跨文化适应能力的培养模式研究

李卓妮，常亮，黄城锐

（黑龙江科技大学，黑龙江哈尔滨150022）

中外联合办学项目大学生是中国留学生的重要群体，项目大学生跨文化心理适应与社会文化适应问题，极大地影响了项目大学生的学习效果与生活状态。本研究以跨文化适应的基本过程为依据，针对于高校中外联合办学项目大学生跨文化适应培养存在的问题，提出了中外联合办学背景下大学生跨文化适应能力的“六维度”培养模式，以增强中外联合办学项目的教育质量，提升中外联合办学项目大学生的跨文化适应能力。

跨文化适应；中外联合办学；培养模式；跨国高等教育

随着经济全球化进程的持续推进、改革开放事业的稳步运行，我国高等教育进入了国际化、合作化、综合化的新时期，跨国高等教育成为培养具有国际视野精英人才、构建创新型与学习型国家、增强国际教育竞争优势、优化高等教育质量的重要手段。中外联合办学项目大学生的跨文化适应是一个长期的、艰巨的、持续的多元过程，其能否以开放的、科学的、自主的、积极的、客观的态度适应异域文化，能否形成良好的交际能力、高度文化自觉与能动的自主意识，是联合办学项目大学生完成学历教育、维持心理健康、实现个人发展的重要保证，也是增强我国中外联合办学整体效果亟待解决的关键问题。……