翁 莉

(天津现代职业技术学院，天津 300350)

高职旅游课程的教学方法探讨

翁 莉

(天津现代职业技术学院，天津 300350)

高职旅游课程体系有其自身的特点，在探讨其特点的基础上，按照课程内容将旅游课程体系分为知识介绍类、知识运用类和技能培训类三种类型，并针对不同的课程类型提出了相应的教学方法，以追求更佳的教学效果。

高职教育；旅游课程体系；教学方法

旅游业的日新月异，飞速发展对旅游人才提出了新的要求，进而也对高职院校旅游专业的课程体系和传授方法提出了新的课题。旅游高等职业教育具有特殊性，培养的是全面发展并熟练掌握旅游这一特定职业的成熟技术和服务规范，为旅游生产和管理服务的高层次应用型人才。近年来，高职业院校旅游专业的教学模式在内容组织、课程设置和教学方法上都在不断的更新，但仍然存在着许多问题，极大地限制了学生的素质和创新能力的培养。

一、旅游课程的特点

(一)与时俱进，更新极快

高等教育教学的内容与社会经济发展是相适应的，是与其专业所对应的相关行业紧密联系的，而高职教育更是直接服务于行业需要的。旅游与人们的生活息息相关，旅游业的内涵和外延随了人们旅游活动的丰富拓展而不断变化，这也使得旅游专业从总体的课程设置到具体的教学内容都在更新，而且速度极快。

(二)知识技能并重

旅游专业和其他专业不同，它是一个综合性和应用性都很强的学科, 既需要相应的理论知识基础，又十分注重实践性和操作性。……