田士丹

(天津滨海职业学院，天津 300451)

“浅阅读”背景下高职图书馆如何发挥引导作用

田士丹

(天津滨海职业学院，天津 300451)

随着网络的普及和科学技术的提高，越来越多的人们开始进行浅阅读，浅阅读已成为信息时代阅读的趋势和潮流吸引着青少年学子，作为高职院校图书馆，面对 “浅阅读”盛行的校园，如何对“浅阅读”进行扬长避短，如何通过各种举措，进行引导推深服务，提高学生的阅读素养和整体素质，是图书馆人不可推卸的责任。本研究将就什么是浅阅读，浅阅读对青少年学生的危害，浅阅读现象趋势分析，以及图书馆如何引导学生由浅入深的阅读等方面提出看法。

浅阅读；深阅读；高职图书馆；引导作用

一、什么是浅阅读

众所周知，千百年来，阅读一直是人类获得知识的重要途径，也是人类文明传承的根本。

所谓阅读，亦即指获取他人已预备好的符号并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。而传统的阅读简言之就是读书，即是从书面材料、语言文字中获得信息的过程。

随着互联网的普及和科学技术的提高，人们在阅读领域上发生了巨变。如人们可以很方便地利用手机、电脑等媒介获取各方面的知识，故阅读已不再是以单纯的从纸质媒介和纸介质上的图文获得知识为重心，而是转向通过电子媒介在网络上获取视听、娱乐、网络数字化信息为重心的阅读方式。阅读的主要目的也随着人们生活工作节奏加快，阅读时间相对减少，转变为快速方便获得信息、娱乐休闲消遣等。……