周德来

（哈尔滨信息工程学院 黑龙江 哈尔滨 150025）

高校体育教学中实施素质教育的策略分析

周德来

（哈尔滨信息工程学院 黑龙江 哈尔滨 150025）

随着社会的快速发展，我国的教育事业也取得了很大的进步，有着广阔的发展前景。随着社会的发展我国对高素质人才的需求日益迫切，而应试教育的弊端也日益明显，应试教育已经难以适应我国当今社会的发展和教育的进步，因此国家大力提倡素质教育。素质教育的目标是培养出德、智、体、美、劳全面发展的人才，可见体育在素质教育中有重要地位。本文将分析我国高校体育教育实施素质教育的现状并提出策略。

高校体育素质教育对策

为了提高我国国民的综合素质，增强我国的国际竞争力，促进社会的稳定发展，国家大力提倡实施素质教育。我国的素质教育重视学生对科学文化知识的培养，更重视学生的身心健康发展、高尚的思想品德以及完善的人格的形成。体育是素质教学中的重要组成部分，因此在高校体育教学中实施素质教育是十分必要的。然而我国高校在体育教学实施素质教育的过程中遇到很多问题，下面我们就来分析这些问题并提出在高校体育教学中实施素质教育的策略。

一、高校体育教学中实施素质教育的现状

1.缺乏明确的素质教育的指导思想。

很多专家学者对体育教学中实施素质教育十分关注，并根据自己的经验，提出见解看法。有的人认为体育教学素质教育的目的就是要提高学生的体质，促进学生的身体健康。而有的人认为体育教学素质教育的目的是为了培养体育能力，通过体育教学培养学生的迅速反应能力、记忆能力等。甚至还有人认为体育教学素质教育的目的是为了让学生在运动中得到快乐。这些体育思想都有一定的道理，因此很多高校面对这些指导思想的时候陷入迷茫的状态，不知道哪一个指导思想才是最科学的，因为没有明确的体育素质教育的指导思想，所以在体育的课程安排上不够科学合理。

2.过分重视学生的兴趣而忽略了对学生意志品质的锻炼

很多高校为了响应素质教育不仅增多了体育课的课程量，而且还开设了很多不同种类的体育课，甚至还通过选修的方式让学生选择自己喜欢的体育活动，如某高校为了培养学生对体育的兴趣和热情，开设了剑术、排球、篮球、太极拳等课程，让学生进行选择，一个学期专门学习其中一项体育活动。这当然是一个很大的进步，但也存在一些问题。高校只注意到了培养学生进行体育活动的兴趣和热情，但是却忽略了体育可以锻炼人的意志品质这一重要作用。很多本身不热爱体育运动的学生可能就会因此选择相对轻松的体育活动，就如这所高校的一些学生一样。选择课程的时候考虑的不是对什么活动有兴趣，而是考虑哪种体育活动学起来轻松，更容易得学分。这种情况下，体育教学既不能提高学生的体质也不能培养学生坚韧的精神品质，使体育素质教育失去了意义。

3.体育教学缺乏专业人才和硬件资源

因为我国很多高校的工作重心在知识讲授和科研研究上，对体育课不够重视，虽然为了响应国家的素质教育有一些举措，但还是有一些不足之处。在体育教学上缺乏专业的指导教师和硬件资源，这导致很多体育教学活动难以开展，阻碍了我国的体育教学中素质教育的实施。

二、高校体育教学中实施素质教育的策略

1.确立明确的体育教育指导思想

关于高校体育教学中实施素质教育有很多理论，令很多高校在体育教学中感到迷茫。高校应该认真研究素质教育理论，围绕素质教育的理论，科学的确立体育教学中实施素质教育的指导思想，合理的安排体育课程。比如我国素质教育的基本要求是培养德智体美劳全面发展的人才，促进学生的身心健康发展，培养学生高尚的思想道德和健全人格的形成。我们知道体育可以促进人的身体健康发展，在学生进行体育活动中可以锻炼他们坚韧的意志，在类似足球、篮球、排球等这样的团体运动中学生可以在其中培养团队合作精神，那么我们就可以确立明确的体育教育指导思想。发挥体育教育在这方面的优势。

2.重视学生意志品质的锻炼

我国高校开设了很多种类的体育课，让学生进行自由选择，这的确是一个很大的进步。但是我们在培养学生对体育活动的兴趣和热情的同时也不能忽略体育活动对人精神意志的锻炼。如果一味顺着学生的兴趣和热情让学生进行自我选择的话，学生可能会选择那些轻松又有趣的体育活动，长此以往并不能锻炼学生的意志品质。因此高校在顺应学生的兴趣和热情开设各种各样的体育课程的同时也可以采取一些强制措施，让学生参加一些剧烈的体育活动，让学生在运动中学会坚持，长此以往，培养学生的坚韧的意志。如国家将800、1000作为体能测试必测项目来督促学生进行体育训练，磨练意志。

3.开发师资资源和硬件资源

高校体育教学离不开体育教师，高校在体育教学实施素质教育的过程中尤其要重视教师的作用。一个优秀的体育教师除了要具备教师的基本素质外，还要有健康的体魄，专业的体育理论知识和专业的体育活动技能。一个专业的体育教师可以根据学生的生理和心理特点制定出合理的体育教学计划，使体育教学能够实现我国素质教育的目标。所以高校要想在体育教学中实施素质教育就要重视师资力量，可以通过提高体育教师的待遇、对体育教师进行培训提高其素质等方式来开发师资资源。

高校体育教学实施素质教育也离不开丰富的硬件资源，硬件资源主要指的是进行体育活动时的体育设施，如果没有大量的体育设施，那么很多的体育活动就不能进行，就一定会对体育教学中的素质教育产生阻碍。在这方面高校应该加大投入，增添体育设施，也可以根据自身特色开展有特色的体育活动。如广西某所高校在增添体育设施的同时，根据自身特色开展了板鞋、射弩、绣球等体育活动

结语

体育在素质教育中有着重要的作用，各高校为了响应国家素质教育的政策也做出了很多努力，取得了一些成果。但是我国的体育教育实施素质教育的过程中还是遇到一些问题，体育教育实施素质教育还有很长的一段路要走，需要我们继续努力。

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