江苏扬州市邗江美琪学校（225012） 朱敏燕

英语语篇教学中文本再构的实践探索

江苏扬州市邗江美琪学校（225012） 朱敏燕

将教材内容进行文本再构，使英语练习和学习更加贴近学生实际生活中，最大限度激发学生从小学习英语的兴趣，文本再构可以拓展学生学习视野，不仅仅局限在课堂上。

小学英语 语篇为教学 文本再构

小学英语教学已经在我国教育中实行了很多年，从一开始的三年级起步到现在的学前教学，英语教学的改革在不断发展和提高，与此同时，教学工作者也在教学过程中不断摸索和探究。

一、“文本再构”的相关分析

在小学英语语篇教学中，教师要在文本再构这个观念上达成共识。教师要意识到英语学习不单单是单词的积累，更不是简单地要求学生进行英语对话的背诵，而是一个系统性学习的过程。学生在学习过程中要体现出一种生活化，要围绕真实情境展开。文本再构是将教材中所学到的知识应用到实实在在的生活中，将英语的练习融入生活中，这是英语语篇教学中进行文本再构的基本教学理念。

虽然教师在英语教学过程中不断进行教学方法的探索，小学英语教学也在不断改革，但是由于受传统教学和现实条件的影响，现行条件下英语教学还存在一些问题。英语是一门语言，在教学过程中让学生进行语言表达是提高教学效果的有效途径。无论是教师的“教”，还是学生的“学”都应该从英语这门语言的本质特征出发，进行“文本再构”。……