江苏南京师范大学音乐学院（210097） 张厉羽

浅谈“想象模拟”在童声合唱训练中的实践运用
——以宜兴市张渚小学少年宫童声合唱团为例

江苏南京师范大学音乐学院（210097） 张厉羽

随着人们文化素质的不断提高以及少年儿童艺术生活的需要，乡村小学童声合唱作为一种高雅的音乐艺术形式在我国得到了蓬勃发展。“想象模拟”主要从气息音准训练与想象、音色统一训练与想象、音乐处理训练与想象三个方面进行了合唱教学探索，对抓好乡村小学合唱团的教学训练有一定的启示作用。

想象模拟 乡村小学 童声合唱训练

“想象”一词源于亚里士多德。在他的《心灵论》中，他写道：想象是一种区别于感觉和判断的心理能力。想象力就是一种产生和处理表象的能力。在人发育的各个阶段中，儿童的想象力是最为丰富的。当笔者深入乡村小学，观摩童声合唱团活动时发现，学生就像一个个等待被挖掘的金矿，其中，想象力就是挖掘这些金矿最简单有效的工具。而“想象模拟”则是根据现实生活中存在的物体或生物的形态特征，虚拟具体假想情形，从而更方便直观地让他人找到正确的感官。其实，这样的原理也可借用于乡村小学童声合唱团的训练之中。

由于我国乡村小学童声合唱团的发展起步晚、起点低，各个地区乃至同一地区的乡村小学童声合唱团的发展水平都存在较大的差异。在现阶段的乡村小学童声合唱训练中，即使我们作为一……