广西贵港市港北区港城镇葛民学校（537000） 李燕军

浅谈多媒体技术在语文教学中的运用

广西贵港市港北区港城镇葛民学校（537000） 李燕军

素质教育的实施要求教师利用课堂上有限的时间，实行高效率的教学，让学生在短时间内吸收到更多的知识。信息技术的运用则为高效的语文课堂指明了方向。语文教学中，教师合理、有效地利用多媒体辅助教学，能起到事半功倍的教学效果。

多媒体 语文教学 运用 事半功倍

信息技术在生活中的利用可以说给课堂教学指明了方向。多媒体在小学语文课堂教学中的运用，首先激活了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，为全面打开课堂教学局面提供了可能。

一、创设情境，怀情而教

“文章不是无情物。”要想使学生全面理解和感悟文章的内涵，教师就要想方设法地让学生对文章产生兴趣，并且为之动情。有专家提出了“怀情而教”的教学方式，也就是我们常说的情趣化教学法。即让学生在学习语文的过程中，深切体会作者的内心世界，从而达到审美的境界，提高学生的审美情趣，进而达到“乐学”的学习境界。为了达到这一目的，教师就要充分地利用多媒体制作课件，配合课堂教学，让学生从课件中掌握作者的真正意图，再加上音乐的感化，使学生能够真正融入其中。亲切的声音，悦耳的语调，优美的图画，让学生为之心动，激起了学生的情感。这种情感再加上教师的引导，学生就会和文章真正地融合在一起，从图画中感受情感，从声音中产生美感。……