江苏镇江谏壁中心小学（212006） 蒋 瑾

谈现代信息技术在语文教学中的实际应用

江苏镇江谏壁中心小学（212006） 蒋 瑾

现代信息技术应用于语文教学中具有现实意义。现代信息技术集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一体，动静结合、图文并茂，能够创设逼真的教学情境，渲染活泼的教学气氛，令学生耳目一新。

现代信息技术 语文教学 整合

现今，“白板教学”“IPDA课堂”的引进，能够在较短的时间内使得学生将更多的感官参与到学习中来，使得学习过程变得更加有趣，更加有效，这样的方式所取得的效果是传统的教学方式难以止及的。在这样的教学方式下，教师可以在不同的学块中使用不同的教学方法，从而使教学达到事半功倍的效果。

一、低年段：激其兴趣、巧学生字

对于低年级教学来说，生字词的教学是一个关键环节，学生掌握了生字词才能够对课文进行更好地理解。通过电子白板的方式进行教学，使得学生不仅能够通过屏幕对字词加以认识，同时还能够通过这样一种生动的方式提升自身对字词的掌握率。

比如在教学生字“松、样、柏、林、梅”时，利用“IPDA电子课堂”能制作出动画效果的功能，分别将五棵小树变成“木”这个偏旁，学生的注意力一下就被吸引了。这时，课件中缓缓驶来几辆小车，车身上分别写着学过的字：公、羊、白、木、每。教师边演示边说：“它们和‘木’是好朋友。”这时，课件中的“木”利用动画从小树变成“木”字，让学生印象深刻。同时，教师指名学生上台，分别将偏旁“木”和“公、羊、白、木、每”组合在一起，组成了“松、样、柏、林、梅”，同时打上字音。……