1范 敏 2廖全林

（1阜阳师范学院信息工程学院 安徽阜阳 236041；2阜阳师范学院附属中学 安徽阜阳 236041）

独立学院贫困毕业生就业心理障碍与对策

1范 敏 2廖全林

（1阜阳师范学院信息工程学院 安徽阜阳 236041；2阜阳师范学院附属中学 安徽阜阳 236041）

独立学院贫困毕业生是高校毕业生中的弱势群体，面对着严峻的就业压力，其心理不仅具有普通高等学校毕业生的共同特征，还有其特殊性，如：择业时的焦虑和急于求成、自卑、妒忌、攻击以及虚荣心理。本文分析了形成这些特殊心理的原因，并简要概述了解决这些问题的办法，从而帮助独立学院贫困毕业生解决就业心理障碍，并顺利就业。

独立学院 贫困毕业生 就业心理障碍 对策

随着高校毕业生人数的不断增加，大学生就业问题，尤其是独立学院毕业生的就业问题不断加剧，由于其人才培养规格以及办学时间较短，一些用人单位对独立学院毕业生的认可度相对不高，一些单位甚至明确表示要招二本线以上的学生【1】，这些不平等待遇对独立学院学生就业来说是一种巨大的挑战，面对着严峻的就业形势，独立学院的毕业生所产生的就业心理问题不容忽视，尤其是其贫困大学生所产生的就业心理问题更值得我们关注。

一、独立学院贫困毕业生在严峻的就业压力下所产生的各种不良心理障碍

由于诸多因素的影响，独立学院贫困大学生在严峻的就业形势下面临着更多的困难，从而心理上产生一定的心理障碍，简要归纳为以下几点：

（一）择业时的焦虑和急于求成心理

对于独立学院贫困大学生而言，他们的思想压力更大，由于独立学院学费较高，绝大多数的贫困生都是助学贷款，毕业后就将担负起偿还贷款的责任，而且大多数的贫困生是来自农村和下岗工人家庭，所以这些贫困生是整个家庭的支柱，也是父母的希望，因此十年寒窗苦读，毕业时找份工作，养家糊口，偿还贷款，是每位学子的目标。面对这些责任和义务，独立学院贫困生在找工作的时候就比其他毕业生有着更大的渴望，这也就造成了他们更多的焦虑和急于求成的心理，由于思想压力过大，他们在面试的时候就会表现出拘谨和胆怯，从而给面试官留下示弱的印象，这样就不利于独立学院贫困生就业。

（二）择业时的自卑心理

独立学院贫困学生的周围大部分是来自城镇的学生，家庭经济条件较好，父母给他们提供了良好的学习生活条件，就使得这些贫困生产生自卑的心理，他们不敢在其他同学面前敞开心扉，不敢去表现自己，当遇到心仪的工作机会时，又不敢去奋力争取，总感觉能力不如别人，当临近毕业求职的时候，往往缺乏自信、缺少勇气，从而丧失好的就业机会。

（三）择业时的妒忌、攻击心理

本文中的妒忌：“指在求职过程中对别人的优势所抱有的敌对、仇恨情绪，这些优势包括他人的能力、成绩以及家庭背景等。”主要是独立学院的生源大部分是来自经济条件较好的家庭，而处在他们中的一小部分贫困生在求职时由于别人依靠经济、家庭背景上的支持而获得理想的工作，从而心里产生不平衡感，进而引发妒忌感，这种妒忌感如果不能短时期的排解，往往就会产生攻击性心理，甚至出现攻击性行为，如：有的贫困生在面试时与用人单位发生争执，有时甚至会埋怨父母没有显耀的社会地位，不能给他们提供经济上的支持，这些行为不仅对外界造成一定的伤害，对于贫困生的内心也有一定的创伤。

（四）择业时的虚荣心理

独立学院贫困生有一部分是来自偏远农村，由于地区经济发展的不平衡，导致这些地方经济落后，交通不便，所以一些贫困生就像“草窝里飞出的金凤凰”，他们从思想上压根就没有回到农村基层的想法，这也就使他们在择业时抱着虚荣的心理，一定要在城市找一份体面的工作，因而也使他们丧失了很多好的就业机会。

二、独立学院贫困大学生就业心理障碍产生的主要原因

贫困毕业生就业心理障碍问题的产生，不仅仅是学生个人以及家庭的原因，深究起来应该是整个社会的问题【2】。作为专职辅导员的我们不得不深思此问题，找出形成独立学院贫困毕业生就业心理障碍的原因，以便解决此类学生的就业难.问题。深究起来贫困大学生就业心理障碍形成的原因有以下几点：

（一）缺乏针对贫困生的就业知道体系

由于独立学院初具规模，其课程及管理设置还不够完善，比如有些独立学院缺乏针对贫困生的就业指导课程，还有些独立学院的心理咨询中心只负责心理咨询和大学生成长过程中的常见心理问题，而缺乏针对贫困生的就业心理讲座，贫困生的就业心理问题得不到及时有效地解决，从而产生就业心理障碍问题。

（二）家庭及个人因素

独立学院的贫困学生大部分来自农村或者城市下岗家庭，他们能够找到一份体面的工作不仅代表他们自己的成功，更是代表整个家庭，由于背负太多的期望，在择业时对自己的要求太高，以至于“高不成低不就”，不能够及时就业，当看到其他同学纷纷就业时，心理产生很大的压力，这种压力得不到释放就会形成心理障碍。

（三）社会因素

由于独立学院的性质以及办学时间短的原因，其毕业生还不能得到社会上的全面认可，相较于一本和二本学生，三本学生择业时的范围更小，有些企业在招聘时就只限于一本及二本学生。本来由于高考失利进入独立学院的贫困学生心理落差就很大，等到毕业找工作时又受到歧视，这会使得他们在接下来的应聘中产生“自惭形秽”的念头，不敢去表现自己，从而产生更多的心理问题，危害也更大。

三、解决独立学院贫困大学生就业心理障碍的对策

（一）应加快就业指导体系的建立

独立学院应该创建一系列的就业指导体系：第一，成立就业指导中心，专人负责，根据上级部门关于就业指导工作的思想结合本校实际制定出符合本校的就业方案，尤其是针对贫困生的就业指导方案；第二，创建本校就业信息网，为广大毕业生和用人单位提供优质的互动平台，该网站模块应该分专门为困难毕业生提供就业信息的模块，及时为贫困生传递就业信息；第三，大一学年开设职业发展课程，通过该课程引导大一新生制定合理的职业规划，早思考早准备，从思想上认识到不是考上大学就万事大吉，认识到就业压力，因而珍惜大学生活，积极进取；第四，因独立学院的性质，其贫困生是本校的特殊生源，学院应该开设专门针对贫困生的就业心理讲座，以帮助贫困生解决因就业压力导致的心理方面的问题。

（二）贫困学生应该提高自身就业竞争力

由于家庭困难，贫困生在就业时更多的是依靠自身能力，因此要鼓励贫困生做兼职以及勤工助学的同时一定要努力学好基础专业知识，加强知识储备，这也是提高自身竞争力的前提；同时要积极参加班级、社团组织的实践活动，多融入集体之中，这样才能够扩大自己的交流圈，培养自己的语言表达能力，这也是在提高自己的隐形就业竞争能力。

（三）学院应提高自身的社会认可度

独立学院要提高自身的社会认可度和知名度，首先应该加强自身的亮点建设，一切以学生的就业为出发点，根据市场和社会的需求合理制定课程体系，不断提高教学改革，培养学生德、智、体、美的同时严格加强专业技能的培养【3】，尤其重视学生的实践实训培养，使学生在实践实训的过程中给企业留下好的印象，一方面能够提高学生以后的就业能力，另一面能够显示学校的治学严谨，从而可以增加社会的认可度；另外独立学院应该多组织学生参加公益行活动，比如通过举办三月“植树节”活动、四月“清明祭英魂”等大型活动以提高学校的出镜率，从而从侧面提高其知名度。

独立学院贫困大学生就业心理障碍问题日益凸显，不能仅仅依靠学校和毕业生本人的力量去解决问题，家人、学校、社会需要共同努力。家人虽然不能够给孩子提供充裕的经济环境，但可以提供情感上的支持，多与孩子交流，多了解孩子的生活学习情况，密切关注他们的心理动态，发现孩子有心理波动时及时与辅导员联系，共同帮助学生及早解决问题。独立学院贫困毕业生是高校毕业生中的弱势群体，社会要努力为独立学院贫困毕业生提供更多的择业机会和择业环境，完善人事制度，消除对三本学生的歧视，让他们参与到一个公平、公正的平台去竞争，这也是帮助独立学院贫困生解决就业心理障碍的最有效措施。

［1］刘韧，朱雄.当代贫困大学生就业心理问题及对策［J］.河北理工大学学报（社会科学版），第11卷第1期，2011年1月.

［2］方黛春.论贫困大学生就业心理问题的表现与高校调适［J］.长春理工大学学报，第5卷第5期2010年5月.

［3］张西平，陈素红，许立强.独立学院毕业生就业状况分析［J］.中国典礼育，2010.22.

第一作者简介：范敏 女 出生日期 ：1984年2月17安徽阜阳人硕士研究生

第二作者简介：廖全林 男出生日期：1985年10月10日安徽怀远人硕士研究生

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