彭芬芳

（浙江省临安市规划建设局 浙江临安 311300）

浅谈"体验式"思想政治工作

彭芬芳

（浙江省临安市规划建设局 浙江临安 311300）

本文创新性地将"体验式"学习理论引入思想政治工作，提出了"体验式"思想政治工作的概念和三个特点，结合政工工作经验，提出政工师在操作过程中，应该通过构建教育资源库、增强课堂的互动性、注重工作的持续性等方法，为有效地开展思想政治工作提供保障。

"体验式"学习 思想政治工作 注重实效

21世纪以来，随着网络技术的不断发展，世界进入了一个信息爆炸的时代，尤其是近几年移动互联技术的突飞猛进，“自媒体”的快速发展，让中国社会的价值观更加多元化，碰撞也日趋激烈，在此背景下，原有的思想政治工作模式，面对新一代受众，出现了许多不适症状。沉重枯燥的理论式教育，不但不能够引发受教育者的思想共鸣，有时甚至令人产生强烈的抵触情绪。新时期新常态下，地方政府如何做好思想政治工作，是我们必须慎重考虑的重大课题。笔者以为，“体验式”思想政治工作的提出，可以为解开现阶段的思想政治工作困局提供一种有益的思路。

一、“体验式”思想政治工作的概念

什么是“体验式”思想政治工作？这个概念源自“体验式”学习。1984年，美国社会心理学家、教育家大卫？库伯曾在他的著作《体验学习：体验——学习发展的源泉》（Experiential Learning：Experience as the source of learning and development）一书中提出了颇具影响的体验学习概念，即学习是个直接认知、欣然接受、尊重和运用当下被教导的知识及能力的过程，具有在尊重之下去碰触人们深层的信念与态度，深植于内在的情绪、沉重的价值观，或相当难熬的人性课题的特点。因此，“体验式”思想政治工作就是在“体验式”学习思想指导下的思想政治工作。研究表明，人们听到的信息可以吸收10%，看到的可以吸收20%，而通过亲身经历和体验过的则能吸收70%，因此“体验式”思想政治工作的优势是不言而喻的。

二、“体验式”思想政治工作的特点

与传统的教育模式相比，“体验式”思想政治工作有着许多不同的特点，这些特点也是政工工作得到有效开展的原因：

（一）转变观念，以受教育者为中心：“体验式”思想政治工作最重要的特点就是“以受教育者为中心”，充分体现了对学习主体的尊重。这种尊重要求教学适应受教育者，成为解决受教育者学习中的困难和问题的过程。它要求政工师在制订教学目标时，不是从教材出发，而是从受教育者发展现实需要出发，切实把受教育者的发展需要作为确定教学目标、教学内容、教学进度和教学方法的准则。

（二）寓教于乐，增强受教育者的兴趣：新一代思想政治工作的受众对象，在多媒体时代的影响下，个体意识强烈，思想极为活跃，注意力容易不集中。许多时候，作为政工师，我们发现需要把受教育者从手机等移动终端中争取过来是一件非常困难的事情，因此寓教于乐变得非常重要。我们需要使思想政治工作尽量像游戏活动一样有吸引力，通过调动受教育者，将被动学习变成主动掌握的过程。

（三）学以致用，注重受教育者的实践：“体验式”思想政治工作如何起到真正的作用，其关键在重视受教育者的实践。许多时候，我们发现思想政治工作如何起到实效是一个难点，许多课程讲了，参观过了，在受教育者的心中并没有留下真正的触动，其根源就在于没有实践，没有将课程内容转化为受教育者内心的真正体验，因此“体验式”思想政治工作要求我们设计一些“家庭作业”，让受教育者在工作、生活、学习活动过程中继续加深领悟。

三、“体验式”思想政治工作的操作

“体验式”思想政治工作如何操作，笔者以为，可以从户外拓展训练、心理团体辅导等活动中汲取有益的做法，融入到思想政治工作中去：

（一）有备无患，构建教育资源库：作为一名政工师，应当在平常的工作学习过程中，注重收集一些教育素材，分门别类，建立一个有效的教育资源库。笔者以为，应当包含以下几部分内容：1、多媒体资料，将先进人物事迹、历史典故、优秀歌曲等多媒体资料进行整理，这些资料生动形象，也能够给受教育者更直观的形象；2、游戏活动，户外拓展训练中许多游戏活动，能够培养受教育者的品质，如诚信意识、集体意识、服从意识，与思想政治工作的目的是一致的，因此，我们可以将这些游戏活动的操作流程，按要求进行梳理；3、演示实验，在心理团体活动中，有许多演示实验是震撼人心的，能够起到很好的教育效果，因此，我们可以准备充足的演示道具，以满足不同的教育目的。

（二）灵活多样，增强课堂的互动性：与受教育者的互动是任何教育工作者需要注意的问题，政工师亦是如此。笔者发现，在许多课堂上，如果缺乏与受教育者的互动，往往会使场面变得沉闷。因此，要求受教育者参与到活动中，或者邀请他们发表自己的看法，都能使气氛变得活跃，授课效果也会变得良好。在与受教育者互动的过程中，一定要注重对方各方面的反应，给予其充分的尊重，当然也要注意个体与全体的互动关系。

（三）计在长远，注重工作的持续性：思想政治工作绝对不能是一阵风，听过就算，而是应该计在长远、持之以恒。因此，政工师必须注重教育实效，对于“体验式”思想政治工作的效果绝对不能盲目乐观，而是应该抱着谨慎的态度，注重思想政治教育工作的系统性、持续性。无论是政治理论教育还是廉政教育，都是思想教育工作的有效组成部分，对于受教育者，要注重循序渐进，绝不能抱着“一口吃成个胖子”的思路盲目进行。

“政治工作是一切经济工作的生命线”，直接影响干部队伍的整体素质，关系地方政府的有效运转和经济生活的稳定，面对不断变化的新形势，在这片新天地下，我们政工师必须发挥自身的作用，不断改进思想政治工作的方法，推进思想政治工作的不断发展。