汤健鹏王雪妍

（1哈尔滨理工大学荣成学院 山东荣成264300；2黑龙江旅游职业技术学院 黑龙江哈尔滨150000）

中日合作办学的社会功能性研究

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（1哈尔滨理工大学荣成学院 山东荣成264300；2黑龙江旅游职业技术学院 黑龙江哈尔滨150000）

中日合作办学作为跨国高等教育的重要组成部分，与国际教育有着密不可分的联系。其社会功能性不但在教育科研、国内经济建设、对日经贸发展方面不断渗透和体现，在文化交流和外交等领域也发挥着重要作用。与此同时，这种新型联合培养模式给以人才竞争为主旋律的时代带来巨大而又深刻的影响。

中日合作办学 留日联合培养 社会功能性

近几年来，中国的高等学校都纷纷设立了国际合作部门，与海外的合作学校开展联合办学项目。这种教育交流不仅仅与两国的社会发展密切相关，而且被认为是获得优秀人才、谋求社会利益、提高大学整体水平的重要途径，具有广泛的社会功能性。

其中，同为亚洲的大国，中日两国的合作办学模式，受到了各方面认同甚至好评。首先经过国内本校一定基础学科的专业培养，学业完成后学生被派遣到日本留学深造，最终成为具有相当竞争力的国际化人才。这些学子毕业成才以后，在教育科研、经济建设、中日外贸以及文化外交等领域都发挥着积极的作用。这既推动了国内教育教学的向前发展，又充分显现了中日两国高校合作的社会功能，反之也促使这种联合培养模式得到完善，使之不断发展和强化。

一、促进国内教育和科研的进步

进入21世纪以来，国家的各项留学教育方针为中日高校的合作创造了政策环境，国内高校的发展提高了大学生的整体素质，为后期的留日深造打下了坚实的专业知识基础，此外中国的青年大学生渴望了解外面的世界提高自身能力，为赴日留学提供了内在动力。在我们的邻国日本，留学生们可以融入发达国家的教育环境，吸收世界最先进的科学知识，接受国际最前沿的学术理念，利用我国所不具备的教育条件和资源，将中日合作办学的优势得以充分体现。

留学日本的大学生在完成本科阶段的学业后，有相当一部分成绩优异的人会继续攻读日本大学院的研究生甚至博士生学位，使其自身的学术水平得到进一步提高。这些高材生学成归国以后，主要集中在高等学校和科研领域。

其中进入大学的归国人员大多成为学校的教学中坚力量，他们把在日本的学习研究与本校课程改革结合起来。有的开设了新的教学课程，有的创建了新的实验模式。尤其是他们引进的新教学法和教学内容，不仅提升了本专业的教学水准，同时也推动了学校的教学建设，给其他教师以激励，起到示范作用。

另一些进入科研领域的研究型人才，也无疑成为能与国际学术界接轨的新一代科研骨干群体。整体上讲，他们是我国几乎所有的学科知识在较大程度上得到更新，科研水平随之有了显著提高。例如，利用日本留学期间所学到的研究方法和研究动态，回国人员能够在国内继续研究。通过申请科研课题，将在国外进行的科研项目于我国科研形成互补，并引入不同的研究方法和思想。而我国政府也逐渐加大投入力度，创造条件组织科研人才与各种性质的企事业单位合作，为我国的经济建设提供有力的科技动力。

二、推动经济建设、发展对日外贸

多年以来，我国中央和地方各级政府下大力气鼓励和吸引留洋学生回国。如下台政策对符合条件的回国人员在就业条件、工资待遇、住宅保险，以及家属就业和子女入学等方面采取优惠，还努力构建回国留学生的服务体系，为留学生的创业提供便利条件。所以越来越多掌握着现代科技成果和拥有自主知识产权的日本留学人员选择回国创业，兴办企业，推动了国内信息、生物制药、新能源材料、生产制造和环境保护等高新技术产业，促进了金融证券和餐饮等现代服务业的跨越式发展。

有相当一部分日本的留学生毕业以后，继续留在日本，致力于中日国际贸易，也间接或直接为我国增加创汇和就业机会。由于这些留日工作的人才本身具有得天独厚的优势，建立了坚实的人际网络，同时他们在国内又有着广泛的社会基础，通过多方的努力进行国际间的贸易往来，也拓宽国内国际市场。因此在我国众多的对日招商会、经济洽谈会上，经常有从日本赶来的留日人员从中起到穿针引线的作用，扮演着重要角色，他们已经成为促进中日经济合作的纽带。据调查显示，赴日留学过的人员当中，有一批人注册了自己的跨国贸易公司，所进行的进出口贸易也主要与中国有关，有的甚至成立了国内机构在日办事处。不得不承认，以上两种中日合作办学所培养出的人才都对加强我国的经济发展、外贸工作和出口创汇起到了至关重要的作用。

三、文化交流和改善外交

中国的留学生往往是中外文化交流与外交活动的友好使者。中日合作办学将大批优秀中国当代青年输送到日本，给同为亚洲国家的邻国送去五千多年的古老文化，与此同时留学生们也将充满异域风情的东瀛文化传播到祖国的各个角落，为两国友好外交不断注入新的的活力。

人才的跨国流动，必然带来国际间的文化交流。去日本留学的大学生们在专业学习研究之余，积极参加各种文化活动，例如举办兴趣讲座和书画展览、制作中文报刊杂志、创办中文电台网站或者电视台、有的还组团来中国旅游、邀请两国艺术家出国访问演出等等，这些民间文化交流都弘扬了中国文化，让日本民众更加了解中国。

最近，在日本很多中国的留学生被任命为“国际教育顾问”和“亲善大使”，向日本的同龄人传播中国文化。在这些文化使者的不懈努力下，搭建起了中日两国文化沟通的桥梁，也激发了日本大众对中国文化的兴趣和对中国的向往。中国和日本的民间友好，加深了国民之间的互相理解，推动两国关系朝着和谐的方向发展前进。

中日两国高校的合作办学模式，教育培养出源源不断的富有国际竞争力的人才。正如《国际人才蓝皮书》中指出，“一个国家的竞争力取决于其是否能够在世界范围内吸纳各个领域的顶尖人才，并利用灵活有效的机制将他们的技术专长转换成这个国家的竞争优势，进而利用这种竞争优势积聚更多的精英人才，形成国家经济可持续发展的良性循环。”这足以说明，中日合作办学这种紧跟新时代发展步伐的教育培养模式具有着不可限量的社会功能性，值得我们今后更加深入的去探索和研究。

［1］崔岩，衣霓裳.中日合作办学的多样化人才培养模式的改革与思考［J］.考试周刊，2013，

［2］姜星海，茶本义.我国留学教育之功能研究的动态分析［J］.中国高等教育，2008，

汤健鹏（1982—），男，哈尔滨理工大学荣成学院，讲师，主要从事日语教学、日本文学方面的研究