江伟

（六盘水师范学院矿业工程系 贵州六盘水 553004）

论本科评估带给新建本科院校的发展契机
——基于六盘水师范学院本科评估的思考

江伟

（六盘水师范学院矿业工程系 贵州六盘水 553004）

随着教育部对六盘水师范学院五年一次本科评估的即将到来，六盘水师范学院不论从硬件还是软件上都大大地得到了改善。主要表现在校舍环境的改善和教职工精神面貌的变化以及学生综合实力的提高。该文针对学校的综合变化情况作了细致的阐述分析。

本科评估 新建本科院校 契机

在六盘水师范学院工作两年以来，正赶上教育部五年一次的本科评估的关键时期，在这一阶段亲眼目睹了学院硬件以及软件方面的变化情况，现做如下详细的分析以便大家能看到本科教学评估带给新建本科院校的发展契机。

一、基础设施建设

本科评估对学院最外在的影响就在于学校的风貌发生了质的变化。学院的教学楼从以前的两栋比较陈旧的教学楼和一栋实验楼增加到了目前的三栋教学楼和三栋实验楼。教学设备和实验设备逐步的得到了改善，随着实验条件的提高，同学们的实践动手能力得到了稳步的提升。同学们和老师们的住宿条件也得到了极大改善，学生宿舍有以前的5栋宿舍增加到了现在的7栋宿舍，住宿由以前的8人间改到了6人间甚至4人间。老师们有刚来学院时30平的周转房换成了现在60平的公租房。在饮食方面，学校有以前的两栋餐厅变成了三栋，避免了就餐时的拥挤现象。在体育设施方面，学校除了以前比较完善的篮球场，足球场，排球场之外，又新盖了形似鸟巢的室内体育馆，在有中国凉都美誉之称的这座城市里，不管什么天气里，同学们都可以畅快的锻炼身体。与此同时，学院的新校区也在如火如荼的建设之中，有望于本科评估之前建成，到时候学院的面积可又将增加了一杯。

1.师资水平建设

为了本科评估能有一个让社会满意的答案，学院组织了各种活动来提高教师队伍的水平。从刚进校时老师的岗前培训到教学技能培训，再到老师去对口帮扶院校进行单科进修以及实践锻炼等各种活动，不仅完善了老师的教学技能，而且与社会生产实践相结合，促进了新建本科院校向应用型本科院校的有力转变。不仅如此，学院还组织了各种规模的教师教学技能大赛，通过比赛发扬优点，查找缺点从而弥补自身的不足，也发现大家身上共同存在的问题，在以后的课堂教学中尽量去避免不足，发扬优点。同时学院还鼓励老师提高自己的学历水平，对于提高学历的老师学院还会有一定的奖励措施。每年度学院都会要求各系部组织教学能力提升，对于考核不合格的学院将实行转岗，这从一定程度上大大提高了老师的教学质量。在引进老师方面，学院也是高标准严要求，对引进的博士有30万的安家费，20万的科研启动金，旨在提高师资队伍的高学历比例。

2.学生水平建设

针对学院学风比较差的情况，学校各系针对自己的专业情况也设置了早自习或者晚自习，这段时间都会有老师去给学生进行答疑辅导，学生的学习热情相比以前高涨了许多。除此之外，老师也会鼓励学生参加各种大学生活动，如国家类的制图大赛，机械设计创新大赛等等各种活动，在这些活动中老师都会尽力指导，从而取得了各种奖项。另外，学院还大力支持学生申请大学生科技创新项目，近一年就有200多项大学生项目，学生的科研水平明显提高了许多。同时，有科研项目的老师也会带着学生做自己的项目，使学生对科学研究的兴趣也有所增加。为了对学生进行全方位能力的提高，学院在各系分别实施了本科生导师制，负责学生课程设计，竞赛活动，毕业设计，就业实践等全面的指导，不仅减少了学生与老师之间的距离感，而且学生的综合实力也稳步提升。学生水平的稳步提高造就了我院就业率的大幅度改变，用人单位对我院的就业学生满意度也非常高。

3.文件规范

在文件的规范程度上也发生了质的变化，教案，教学日历，教学大纲，实验大纲及实验指导书学院都有了统一的模板，相比之前内容更加的清晰可见。在作业的批改上面，除了以前简单的打分和日期之外，又增加了作业评语以及批改作业的老师签名，从而避免了让学生代改作业的杂乱现象。对于试卷的批改每一门至少要有三个老师进行阅卷，打分严格按照评分标准，避免了加分或者减分的情况，另外，试卷批改上有改动痕迹时，都要求有老师的签名。除此之外，对于学生的课程设计，毕业论文都有严格的标准，在学院的文件里面都有详细的体现，这对提高学生的课程设计以及毕业论文的质量都有很大的提高。学院文件的规范化使得学院的精神风貌焕然一新。

在30多年的办学历程中，学院凝练出“厚德博学，范行求真”的校训，“崇尚科学，和谐发展”的校风，“勤勉治学，立德树人”的教风，“勤奋、诚信、践行、创新”的学风和“艰苦创业，自强不息”的办学精神。学院在认真学习对口帮扶进修的基础上，根据学院自己的特点制定了本学院的十三五发展规划，进一步明确了学院的办学指导思想和办学理念，以学科建设为龙头，以队伍建设为核心，以人才培养为根本。立足六盘水，面向市场，辐射地方为地方培养合格师资和应用型人才的本科院校。

［1］李秀梓.以教学评估为契机促进实验室建设［J］.内蒙古农业大学学报：社会科学版，2006（2）：143-145

［2］周家伦.创新型人才培养与大学生综合素质教育.中国高等教育，2006，（5）.

［3］何克抗.教育信息化与高校教学深化改革［J］.中国大学教学，2007（10）64-67.

）江伟，六盘水师范学院，贵州六盘水 553004［作者简介］江伟（1987-），男，汉族，硕士研究生，高校中级，机械电子工程专业教学