宋春艳

（汪清县第一职业技术高中 吉林延边 133200）

浅议计算机教学中的几点体会

宋春艳

（汪清县第一职业技术高中 吉林延边 133200）

职业中学的计算机教学是一门实用性很强的专业课，如何更好的让学生掌握专业技能，为社会培养合格的人才，在多年的教学实践中，有深深的体会。

精讲多练 兴趣 目的教学 技能训练

在中等职业学校，计算机教学与其他学科相比有很大的区别。计算机的教学是培养学生的思维性能力和想象能力；在教学过程中根据学生的年龄特点，教学内容在选择上有很大的科学性，给学生自己的空间，才能真正使计算机学习成为一种享受，而不会是学生考试的负担。

一、精讲多练

计算机教材大都简明、图文并茂，教师在教学过程中起的是主导作用，重点是讲解那些难懂的、易错的地方的学习方法，从而更好地调动学生的学习自主性。如在FrontPage2000的教学过程中，理论课只讲难懂的如超链接、报表、表单的制作和HTML语言的编写方法。而那些文本的编辑、动画字幕及互动式的设计学生有OFFICE2000的基础，可以略去不讲或少讲，留给学生课后去自学并上机操作。在授课时留下时间，回答学生在上机中遇到的难题。上机课演示难懂的操作让学生看，让学生去摸索操作。这样的学习往往比学生从头到尾在教师安排，监视下好得多。而较基础的知识，例如WINDOWS的操作，应当边讲解边上机练习。这样更形象生动，而且简单易学，增强学生的自信心和学习兴趣。达到事半功倍的效果。

二、调动兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物和渴望探求真理，与肯定的情绪态度相联系的积极的意识倾向。兴趣能激发和引导人们在思想、情感和意志上去探索某种事物的真相，是学习和创造的重要前提，是成功的先导。计算机教学中应根据教材的特点，精心设计教学过程，考虑各个教学环节，把知识性和趣味性融合在一起，从而更好的调动学生学习的主动性。

在教学“用VF制作密码表单”一课时，以打听学生上网情况的话题开始本节课，自然地把话题引到聊天工具——QQ的登录界面，询问学生登录QQ的过程及出现的情况，用幻灯片演示登录的整个过程。导入时贴近生活，激发学生主动学习的欲望，为后面的学习做好了准备。然后引入问题：用表单实现“密码验证”的问题，让学生思考，讨论，可以进一步巩固以前的教学内容，同时学生内心会自然产生新的问题。这样可以激发学生的学习兴趣与求知欲望，调动学生的学习积极性。这样学生带着问题上机摸索，并用旧知带动新知，学生容易接受。

三、目的教学

有目的而学，学有所用。通过在课堂教学之前布置一些与下一步教学有关的任务，这样可以使学生感觉到下一步教学的重要性和兴趣，把学生的无目的学习变成有目的学习。教学中，首先由教师进行范例分析，并提出创作任务，接着让学生自主设计、自主寻找素材资料、自主制作完成，对学生的作品通过大屏幕展示给其他同学，再由同学和老师对电子作品进行评价。对完成好的同学可以把成果上传到学校网站，也可以打印效果图给家长欣赏。学生带着任务学习，并将任务化解在自己的电子作品中，从而在完成任务的过程中学会了创作的方法与技巧，体会了创作的艰辛与喜悦。

四、技能训练

计算机本身就是实践性很强的课程，多年的教学实践证明：足够的上机操作是提高学生操作技能的前提。在教学过程中，要注意讲解和实践的关系：如果只上机，不讲解，忘记了教学的目的；可是只讲解不上机，这样不能保证学生参与上机的时间和上机实践。学生上机的能力差，上机实践更有助于知识的理解。我认为比较合理的理论课与上机课的比例是1：1。安排这样的比例，目的是让学生在操作中理解和掌握知识，让教学与实践紧密起来。

这就要求我们必须精心设计符合学生实际而又实用的操作内容，在上机过程中，教师要勤于检查，发现问题及时纠正。教师要针对每一个学生的实际情况，把握好尺度，分层次推进。学习速度快的学生，应充分挖掘潜力，不断提高；对学习速度慢的学生则注重增强其自信心，让学生寓教于乐提高兴趣，通过反复强化练习，使学生实实在在掌握这门技术。在学习FLASH动画处理时，结合元旦、春节、校庆等节日，要求学生根据自己的爱好，组织材料，自己设计贺卡、海报、小报文稿，并通过班级等进行评比展览，学生通过自己制作出的作品，体会到创作的乐趣、成功的喜悦，收到良好的学习效果。在操作课上，教师指导学生以理论知识为基础，充分发挥自己的想象力，去设计动画，例如设计校运动会的校徽等。学生反复练习，教师及时总结，使学生动画处理基础知识融会贯通，从而将书本上的论知识完全转化为操作技能，熟练掌握动画处理的基本操作技术。此外，在上机实践过程中，教师还有意识引导学生观察思考，使学生养成认真观察屏幕、使用帮助信息等习惯，并能够对屏幕显示的信息进行分析得出相应的结论，使学生在实践中发现新的方法，学到新的知识，从而培养学生的观察能力和思维能力。以观察能力，思维能力和动手能力为核心建构起来的科技结构，将会极大地促进学生创造能力的形成。

五、现代化教学设备

计算机在课堂教学中所起的作用同教师的教学思想和教学方法是密不可分的。黑板和粉笔在教学中仍起作用，但计算机教师要学会使用计算机现代化教学设备，充分利用多媒体教学手段辅助教学，使学生的课堂进入崭新的天地。自制教学课件，把有些学生不易明白的地方简明形象地表示，生动的课件有助于课堂教学的顺利完成，提高学生的学习兴趣。达到较好的效果。

计算机教学灵活多变，而且教学内容活泼多样，美观实用。若在教学过程中教师注重学生的能力，给设计较感兴趣的作业后，必定会专心致志，乐此不疲，在较长的课间或活动课的也乐于上机的作业。

总之，计算机教学是个特殊的过程，而过程中，计算机教师能重视并充分发挥学生的积极作用，那么师生的教学双边活动都将是愉快的、学生获取知识的能力也将是最佳的。