李俊

（郑州煤矿机械制造技工学校 河南郑州450000）

刍议中职体育教学改革的有效性及应对措施

李俊

（郑州煤矿机械制造技工学校 河南郑州450000）

随着政府对中等职业教育学校的投入不断增加，我国的中等职业教育也得到了飞速的发展。与此同时，职业学校学生的身心健康问题也逐渐引起了人们的关注。但是，体育教育作为学校教育中郑州促进学生身心健康的学科，它在职业学校中的状况并不是很乐观，职业学校的学生对体育教育的理解不够全面，将体育视为可有可无的学科。另外，体育教学在中等职业学校中并没有一套完整的课程设计以及教学方法。因此关于中等职业学校体育教育的改革势在必行。本文主要从中等职业学校的体育教育现状、存在的问题以及改革措施进行调查研究。

中等职业技术学校 体育教学 改革措施

一、中等职业教育体育教学的现状

中等职业教育是我国教育教学中一个重要的组成部分，而作为一直在我国教育中占有重要地位的体育教学，它在中等职业教育中也是不可忽略的存在。中职教育是以培养职业技能与保证学生德智体美全面发展为目标的教育。由此可见，体育教育是中等职业教育中不可缺少的部分。而且国家相关部门也表示体育教育在中等职业教育中的地位是不可缺少的。因此，中等职业教育体育教学的前景应该是非常好的。但是相关调查研究显示出来的中职体育教育的情况并不是很乐观。中等职业学校对体育教育的重视度不够，这就导致了体育教学在中等职业学校中的局限性。所以，中等职业教育体育教学的现状不容乐观。

二、中等职业教育体育教学中存在的问题

中等职业教育体育教学本身存在着许多的不足，因此，导致其在中职学校中的运行和发展得到了限制。关于中职教育体育存在的问题主要有以下几点：

1.中等职业教育中体育教育的目标设计不符合中职学生的身心发展需要。

我国的中等职业教育是针对刚刚完成了九年义务教育的学生。中职教育主要是培养适用性人才，这就要求其教育目标必须与社会需要相结合。目前来说，中职教育中更注重职业技术的学习，学生和老师基本都一致认为技术的学习才是教育的重点，体育只是技术学习的调味品。在这种教育观念的影响下，中等职业教育体育教育很难得到很好的发展。体育教学应该强调身体健康第一的理念，促进学生在身心健康的基础上进行专业学习。但是，很明显，在中等职业教育中体育教育并不受重视。因此，为了培养符合现代社会的新型人才，职业技术学校一定要根据学生的需要改变其体育教学目标。

2.中等职业教育体育教育的内容设置不合理。

体育教育的内容决定了体育教育的效果以及学生对体育课程的感兴趣程度。而长期以来，由于体育教育的教育体系不完整，国家对体育课程的内容并没有明确全面的规定，这也就导致了中等职业教育体育教学中内容的局限性与单一性。在中职体育教育中，课程安排大多是单调枯燥的，项目单一且学习时间过长。而且学生对一些基本的体育课程，如：跆拳道、散打、网球、足球等体育项目了解很缺乏。同时，由于课程内容趣味性不足，学生上体育课往往缺少积极性，很容易出现逃课旷课现象。

3.师资力量匮乏，教师关于体育教育的观念落后。

在中职体育教育之中，师资力量匮乏是一大难题。首先专业的体育教育人员本来就不足。其次，体育教育项目往往又是多种多样的，这就要求体育老师要对各项内容都有一定的了解，这本身就是一大难题。其次，在体育教育中年轻教师比较少，这就导致新的教育理念得不到发展，老的教师通常教育理念比较保守教学内容比较单一，课堂缺少趣味性，学生始终处于被动学习的状态，忽视了学生其本身对体育的兴趣。

4.中等职业教育体育教育的场地器械不足。

体育教育中器材是课堂不可缺少的部分，要想成功有效地完成体育教学就必须有足够的场地与器材的支持。但是，在中等职业教育中，学校对体育教育重视度较低，因此，在体育器材场地上的投入也相对较少。这一现象很大程度的制约了体育教学的发展，体育器材的匮乏又很大程度的造成了教学内容的单一，这种恶性循环一直影响这体育教学，另外，体育运动场地的不足，导致学生无法正常的进行一些体育想项目，同时也减少了学生日常体育运动的时间。

三、进行中等职业教育体育教学改革的措施

中等职业教育体育教学存在着诸多的问题，目前各个中职学校中体育教学并没有达到其预期的目的，因此关于体育教学的改革在中等职业学校中是势在必行的，经过研究调查，其改革措施主要有以下几个方面：

1.增强中职学校师生对体育教育的认识。

中职学校中师生对体育教育的忽视很大程度上是因为他们缺少对体育教育的认识。更新师生关于体育教育的思想观念是体育改革的基础。要让师生明白中职学校的任务不只是为了培养社会所需要的专业性人才，中职学校还必须促进在校学生德智体美劳全面发展。因此，学校进行体育改革的首要任务就是改变师生对体育教育的认识。

2.丰富教学内容。

中职学校中体育教学内容单一枯燥，往往还没有开始进行体育教学，学生就已经失去了学习兴趣。因此，对教学内容的改革也是很必要的。教学内容的设立要坚持“以人为本”，以学生的实际需求与兴趣为出发点，根据学校的具体条件、学生的身体素质、兴趣爱好等方面来制定相应的体育项目。从根本上解决学生不喜欢上体育课的现象。

3.加强教师队伍的建设，引进高素质、高水平的新型人才。

师资力量的匮乏是限制中职体育教育的重要因素，学校应该注意对在岗教师的培训，随时让教师学习新观念、新方法。另外，还需要引进大批的专业人才，因为体育项目的多样化，要想满足学生的需求，就必须有足够的师资力量。因此，要想实现体育教育改革，对于体育教师的培养也是很重要的。

四、总结：

体育教学在中等职业教育中占有重要的位置，它也是促进学生德智体美劳全面发展的关键，虽然体育教育在中职教育中的现状并不乐观，但是时代在进步，社会对人才的要求也在不断提高，中等职业学校进行体育教育改革势在必行。只要相关部门坚持以正确的教育目标进行体育教学，完善教学内容与教学方法，中职教育体育教学将会的到更好的发展。

［1］、曹桂祥.高职体育教学现状与改革走向［M］；体育科技文献通报.7-8

［2］、董世全.中等职业学校体育教学之我见［J］；中学教学参考；2011年21期

［3］、胡敬蕾.浅谈兴趣在职专体育教学中的作用［J］；新课程（下）；2011年05期

李俊 （男）（出生于1981-12）郑州煤矿机械制造技工学校讲师长期从事中职体育教育研究。