贾艳华

（山西省长治市城区童乐幼儿园 山西长治 046000）

游戏教育在幼儿教育教学中的应用

贾艳华

（山西省长治市城区童乐幼儿园 山西长治 046000）

幼儿教育在对于儿童的基本素质的建立、基本能力的培养、以及基本文明礼仪的培训方面都拥有着十分重要的积极影响。本文以我国的幼儿教育教学为主要研究对象，针对游戏教育对于我国的幼儿教育教学的重要影响进行了探讨，并提出了几点游戏教育方法在我国的幼儿教育教学中重要的应用。

幼儿教育教学 游戏教学方法 体育活动

幼儿教育是指针对三岁至六岁的儿童所进行的相关的教育教学。在我国教育也的相关规定中，幼儿教育不属于基础教育的范畴，但是，正所谓“良好的开端是成功的一半”，因此，幼儿教育教学作为我国文化教育中最基础，也是最重要的教育阶段，其教育过程的教学效率、教学质量、以及教学水平的重要程度显而易见。

一、游戏教育在我国的幼儿教育教学中产生的影响

目前，由于社会的快速发展，社会上所需人才的数量越来越多，对于人才的技术要求自己是以及整体需要也随之越来越高，从而使得人们对于幼儿教育的重视程度已经逐渐提升。在我国的幼儿教育教学的整体发展中，游戏教学辅助方法具有相对比较重要的作用。下面简单的针对游戏教学方法在我国的幼儿教育教学中的积极影响进行探讨。

1.提高幼儿对于相关教育的兴趣

由于游戏具有新颖、活泼、创新、以及具有极大的吸引力等等特点，游戏教学方法与幼儿教育教学之间是一种相辅相成的关系与联系。因此在幼儿教育教学中引入游戏教学方法，通过进行做游戏的方法，能够大大的提高课堂教学的趣味性、活泼性、生动性、以及创新性，从而有效的吸引幼儿们对于教学过程的强烈的好奇心以及浓厚的兴趣，从而对于隐含在游戏中的相关知识进行相对比较好的吸收与理解。

2.促进对于幼儿的智商、情商以及道德素质的培养

将游戏教学与我国的幼儿教育教学有机结合的第二个积极影响是能够有效的提高对于幼儿的智商以及情商的开发与提高。在提高智商方面，通过益智游戏能够有效的开发幼儿的大脑，加快幼儿们的智力发展，我有效的提高幼儿们的智商发展。在情商的培养方面，游戏教学通过特定的情景铺垫以及模拟教学，可以有效的激发幼儿对于事物的欣赏能力，建立与提高幼儿们正确的审美观，增强对于事情的理解能力以及分析能力，有效的提高幼儿们的情商。与此同时，游戏教育的教学方法也可以在很大程度上使得幼儿们充分的了解社会，把握自己在社会中所具有的位置与角色，提高对于道德规范的学习、自己以及掌握，引导幼儿们学习对于自己的消极情绪的控制与消除，积极的培养幼儿们的社会适应能力，提高与人交际的技巧掌握程度，同时，帮助幼儿们更好的认识世界、以及了解世界。

二、游戏教育在我国的幼儿教育教学中的具体应用

1.将游戏教学方法作为幼儿教育的主要辅助教学方法

对于幼儿而言，由于年龄比较小，生活经验还相对比较少，所以幼儿教育的进行是相对比较困难的。游戏是幼儿们最经常进行的生活活动，游戏教学方法是最能够吸引幼儿们的注意力，提高幼儿们对于知识的学习兴趣的教学方法，所以，将游戏教学方法作为我国的幼儿教育教学中最主要的教学手段是十分必要的。在我国的幼儿园教育中，通常由常规的知识教育课程、简单的人际交往培训、以及基本的生理活动等部分组成。幼儿园中的一天的幼儿教育活动便是我国幼儿教育教学的实际体现。

教师们应当在教学课堂上，将教育内容以及教学目的进行科学有效的提升，将游戏教学法充分的引入到我国的幼儿教育教学中来，适当的选取一些相对来讲比较受儿童们欢迎的或者相对比较经典的小游戏，将这些游戏引入到课堂中来，并与相应行是的教学因素有机结合在一起，同时选取安全、合理的教学地点，利用适当的教学时间，从而进行游戏的开展，充分的发挥出游戏教学对于自主性，使得游戏不再单单是传统的、机械性的、没有任何实际教育意义的游戏，从而在很大程度上提高我国幼儿教育教学的教学灵活性以及教学创新性，大大的提高游戏教学法所占据的地位，使得幼儿教育法成为整个幼儿教育体系中最重要的教学方法之一。

2.在幼儿教育的体育活动中引入游戏教学

幼儿教育分为室内与室外两种，对于室内的幼儿教育，主要是针对儿童的知识掌握、道德素质培养、处理事情的能力、以及逻辑思考能力等等进行培训与提高；对于室外的幼儿教育，主要的内容是针对儿童的运动能力、身体情况进行锻炼与提升。在幼儿的传统的日常行为活动中，体育活动大多相对比较枯燥、乏味、严重缺少创新，相应的动作也是死板、无趣、不灵活，严重地影响了幼儿们对于进行体育活动的兴趣。然而，众所周知，由于体育活动在培养与提高学生的运动习惯以及运动效率等等方面有着十分重要的作用。

因此，体育活动是幼儿教育中必不可少的环节，体育活动大大的丰富了幼儿教育的教育方式，将游戏教育教学方法引入到我国的幼儿教育教学中来，能够在很大程度上丰富幼儿教育的教学多样性，将体育活动教学变的更加新颖、有活力、独具特色。体育活动是一种为了对学生的身体成长情况进行实时的检测与锻炼从而产生的一门幼儿教育学科，在我国幼儿教育教学中占据着很重要的地位。与此同时，更可以大大地提高幼儿们对于体育活动的积极性，通过将有益于体育锻炼活动内容有机结合会更可以选择与幼儿的发展顺序以及发展规律相适应的活动游戏，通过多次活动的进行，可以让幼儿们在游戏中达到锻炼身体的目的。适当的将体育活动与游戏教育教学方法有机的结合再一起，能够有效的从全方面激发幼儿们对于体育活动的参与积极性、主动性、独立性、以及创造性，并且极大程度的促进了社会的发展。

三、总结

作为教育教学的初级阶段，拥有好的幼儿教育，能够在很大程度上帮助儿童的身心全面发展，对孩子们的一生都有着极大的影响！如何有效地提高我国的幼儿教育教学的整体教学成果，是我国相关教育工作者们需要快速解决的重点教育学问题。游戏教学方法是一种将游戏与课堂教育教学相结合，通过在课堂中进行相关的游戏活动从而提高课堂教育教学质量的新型教学方法。

［1］张严.回归游戏教学--对幼儿教育“小学化”的思考［J］，河南农业，2014，（20）：14-15.

［2］张海宵.游戏教学在幼儿教育中的应用探讨［J］，新课程上旬，2014，（10）：11-12.

［3］林丹虹.快乐课堂精彩无限——游戏在幼儿教育中的应用［J］.教育界，2014，（18）：18-20.