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播音主持艺术研究

2015-02-27艾买提江阿布都热依木

西部广播电视 2015年14期
关键词:播音主持特点艺术

艾买提江·阿布都热依木

(作者单位:阿克苏地区电视台新闻中心)

播音主持艺术研究

艾买提江·阿布都热依木

(作者单位:阿克苏地区电视台新闻中心)

摘 要:播音主持艺术是传媒艺术的重要核心内容,能决定电视节目的风格,以及关系到电视节目的成功与否,而这些都与播音主持人自身的艺术修养和素质有关。

关键词:播音主持;艺术;特点

电视节目广泛的公信力、渗透力以及很强的艺术感染力。在电视节目中,播音主持是其重要的环节之一。电视节目的收视率不仅取决于节目的内容,还取决于播音主持的优劣。

1 播音主持艺术特点研究

1.1 激发听众想象力

相比其他传统节目,广播是一种想象与听觉相结合的过程。广播不像电视那样有直观的画面,因此广播应注重能否满足听众的听觉效果,激发听众的想象力。这样方可使听众在收听广播节目时,有一种直观性,进而达到超越视觉的目的。尽管听众看不到实际影像,但通过良好的听觉享受也是乐趣无穷。通过声音,听众的想象空间更加广阔,让听众自由地在空间中想象、创造、构建。因此,激发听众的想象力十分必要。

1.2 根据实际进行播音创造

播音主持人的独特个性很重要,这能让他区别于其他的播音主持人。事实上,播音主持人在节目播报过程中,应将自身的生活经验和实践过程联系在一起,将自己的性格、年龄和社会背景联系在一起,进而让自己主持的节目具有个性。播报时,不能盲目的去模仿他人的风格,这样的话易失去自己的个性,失去节目本来的风格。与此同时,播音主持人在节目中,不能脱离社会实际,要时刻将节目与现实紧紧联系在一起。此外,为了让节目收获更多共鸣,播音主持人还应多听他人的建议和意见。

1.3 注重自身个性的增强

在主持节目的实际过程中,良好语言表达能力是播音主持人最基本的素质,同时也是最能显现出主持人主持风格的一种重要元素。一个优秀的播音主持人,其语言表达能力需要具备以下几种条件:满足中文语法、语言表达鲜明、语言有特殊的感染力及语言口语化。关于语言口语化,也就是让书面的语言和正常播音文字有一些区别。这就需要播音员主持人运用技巧让书面语言口语化。播音员在播报过程中,会不断地根据节目内容和自己的实际情况调整自己的语言,让播音语言更具感染力,最终吸引更多听众,让听众更易接受自己的播音风格。在口语化和统一个性化的基础上,应让自身的语言风格更加精准,更加通俗易懂,也才更能引人入胜,最终实现节目雅俗共赏的目的。

1.4 播音主持人格化

播音主持人属于公众人物,作为公众人物,其人格往往受到各方的关注。一个优秀的主持人,既需要有美丽的外表,也需要有动听而优美的声音,同时还要在节目中具有分析和阐述重大事件时有自己独到的见解。从某种程度上说,播音主持人员的名片就是人格,从出现在受众视野的那一刻,他的形象就定格在受众心里了。所以,人格对于播音主持人来说是十分重要的,主持人的越有人格魅力,其在播音过程中收到的效果就越好。播音员主持人在主持节目的过程中,其人格会通过节目传递给受众,有魅力的人格会让受众对生活充满热情和感受,进而得到受众喜爱。

节目的主导性与主持人的人格息息相关,主持人的内在可以影响节目的价值。一般情况下,播音员主持人的人格发挥得越充分,其节目的影响力就越大。实践证明,主持人和节目具有不可分割的关系,两者相互促进,相互成长。所以,播音主持人人格境界的高低,直接影响其所主持的节目的水平高低,为此,播音主持人在主持节目过程中,为了调动受众的热情和积极性,需要尽可能地将自己的观点渗透到节目中,从而使节目内容得以升华。一个有魅力的主持人,应将自身的价值发挥到最大。

2 播音主持艺术要素

2.1 播音员主持人的价值取向

电视节目的传播效果会直接受主持人价值取向的影响,若价值取向错误,那节目就会变得浅薄乏味,甚至影响受众的判断力。播音员主持人的艺术形象主要有以下几种:性格特点、知识水平、人格魅力及社会阅历等,这些因素均可以给社会传播带来一定的社会价值,所以,播音员主持人必须树立正确的价值观和良好的价值取向。

2.2 播音员主持人的视觉形象和内涵

播音主持人的形象有内在形象和外在形象之分,视觉形象指的是外在形象,而主持人的内涵则指主持人的内在形象。关于这两种形象,主要由以下几方面组成:认识、知识储备、情感等。主持人的外在形象可以通过包装和打造等方式吸引大众,而内在形象则需要播音员主持人长期的积累与学习,是内在涵养的外化,只有内外结合,才能使视觉形象更加深远持久。为此,主持人必须具备良好的心理素质,并具有浓厚的文学、艺术修养,如此才能在电视机前游刃有余,从容处理好突发情况,做好节目。

2.3 播音主持人的影响力

在收看电视节目时,大众更关注播音主持人在节目中的表达能力和传播能力。因为主持人形象代表的是电视节目的形象。所以,为了达到提升传媒影响力的目的,使电视节目的内容更加丰富,主持人必须提升自己的专业技能,提升自身的道德品质、人文素质等。除了在镜头前要有影响力之外,在镜头之外也

不能放松。主持人镜头以外的生活也会对影响力有一些影响。在传媒多样化的今天,在信息快速发展之下,播音主持人应做到在镜头内外言行均保持一致,更好地发挥自己的影响力。

2.4 播音主持人的表达能力

作为沟通节目与受众的中介,播音员主持人语言表达能力的强弱,会直接影响节目的质量。在主持节目的过程中,主持人首先要将自己的想法和意图表达出来。关于这种表达,并不是照本宣科,而是在有自己的理解之后,将所要传达的意思更好地进行表达。这种方式,不仅是一种技巧,更是一种艺术。声音是一种语言表现,它可以完善播音主持的语言。不过在现实生活中,每个人的声音均有不同,声音有刚柔、粗细之分,这种不同,使声音有了艺术感,进而能产生很好的听觉效应。所以,为了使声音艺术有更好的听觉效应,让受众获得声音上的享受,主持人在表达上,一定要注意自己的语气和语速,并且附带一些有技巧性的肢体语言。主持人在与受众进行交流时,需要注意语言的表达方式。语言是人类表达感情的一种重要方式,也是显示主持人内在修养的一种方式。主持人在有效地对语言的技巧和电视节目进行运用的过程中,应准确地把握自身的语言风格,把握好说话的语气和语速,妥当地将内容表达出来,进而调动受众的情绪,从而使之与节目与主持人产生共鸣。

在主持节目时播音主持人代表的是广播电视媒体,是文化的传播者,其风格必须契合广播电视传播的规律,因此播音主持就需要具备审美能力、应变能力、驾驭能力等。只有这样,才能满足受众的视听需要。

3 结论

播音主持工作应保持电视传媒的审美,从多种艺术中汲取到更多的养分,进而增强影响力,丰富节目内容,发挥自身的魅力,使文化传播到大众身边,最终收到良好的传播效果。为此,播音主持人应做到关注社会视域下的价值取向、提升自身的视觉形象和内涵、提升表达能力。

参考文献:

[1]闫朝.播音与主持艺术教学法创新研究[J].济源职业技术学院学报,2011 (4):79-82.

[2]高有祥.广播电视艺术类本科教育培养模式的观察与思考——以播音主持、编导专业为例[J].现代传播(中国传媒大学学报),2012(11):115-119.

[3]田力.理工科大学播音与主持艺术专业人才培养模式创新研究[J].当代教育理论与实践,2011(3):93-95.

[4]孙浩.浅析播音主持艺术专业的艺术实践与课程研究[J].南昌教育学院学报,2011(5):76-77.

[5]王韦皓.也谈当前播音与主持艺术专业的艺术实践与课程研究[J].佳木斯教育学院学报,2013(10):59-60.

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