（甘肃省张掖市甘州区花寨乡中心学校734016）

如何在小学语文教学中进行有效的朗读指导

孙玉俊

（甘肃省张掖市甘州区花寨乡中心学校734016）

学习、运用普通话正确、流利、有感情地朗读课文是小学语文教学的最终目的之一，从以下五个方面进行朗读指导，可以有效地提高小学语文课堂教学效果：教师首先要细细研读教材，理清文章的感情脉络；精心设计符合本堂课的朗读指导方案；大胆取舍，精选重点；将教学时间高效利用，让学生的能力在朗读中得以提升；进行朗读技巧的指导也能起到事半功倍的效果。

小学语文朗读技巧

《语文课程标准》中对于朗读在小学低中高3个学段中分别作了这样的要求:“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”这与新课程提倡的“各学段的阅读教学都要重视朗读”是一致的。语文教学离不开朗读，小学语文教学尤其离不开，因为朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深小学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶,从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。那么，在小学语文教学中如何进行有效的朗读指导呢？

一、教师首先要细细研读教材，理清文章的感情脉络

为了能更有效地进行朗读指导，教师首先要解析文本，精研教材。教师要想有效地指导学生朗读，首先，要具备的条件就是要“吃透”教材。……