张慧惠　任俊莲

文化图示理论下的习语翻译策略初探

张慧惠任俊莲

不同的语言反映了不同的思维体系、不同的价值观念，而习语作为某一语言的典型代表，研究它的翻译问题，对于了解不同民族间的思维方式、价值观念和风俗习惯非常重要，是一种学习语言简便可行的方法，值得引起教师日常教学的高度重视。

图示理论；习语翻译；策略

一、习语定义

习语（idiom）是民族语言的浓缩和精华，诸多学者对其定义进行了研究，笔者认为，习语是指某一民族语言中长期流传下来的固定的词或句，在使用时无法改变其句法或结构。具体包括成语、谚语、格言警句、俗语、歇后语等。

二、文化图式概述

康德最早提出了“图式”的概念。美国人鲁姆尔哈特完善了图式理论。一般来讲，图式由语言图式、内容图式和形式图式三种类型组成（许琴英2006）。文化图式理论属于内容图式理论的范畴，它是指是某一民族中长期积累流传下来的文化意向和知识储备。

三、文化的定义

19世纪英国人类学家爱德华·伯内特·泰勒对文化的定义较为全面，他认为文化包括历史、知识、信仰、道德、价值观、习俗和社会中某一成员能够习得的能力与习惯，是一个复杂的整体。可以说，语言承载着文化，文化是语言的内核。

四、中英文化的不同之处

（一）文化内核不同

世界各国文化深奥庞杂，简言之，古希腊罗马文化、基督教教义以及日耳曼战士文化贯穿了欧洲历史进程，是西方文化的内核，同时，受地理环境的影响，海洋文化对西方文明也具有很深远的影响。……