沈文辉

高校商务英语本科专业实践教学体系构建的逻辑探究

沈文辉

在实践教学体系的构建中，社会单位对实习者的接纳是关键。然而，为了利益最大化，社会单位往往有意回避其教育方面的社会责任，而实习者不扎实的知识功底又使这一矛盾进一步固化。鉴于此，在商务英语专业实践教学体系构建过程中学校应该做到：通过提升课堂教学质量培养出具有扎实知识功底的学生；与政府部门一起促进人才的流动性，为课堂教学创造良好的人力资源条件；协同政府部门制定财税优惠政策以融合社会单位的局部利益与民族整体利益，为它们承担社会责任建立行之有效的机制。

商务英语本科专业；课堂教学；实践教学；社会责任

商务英语本科专业实践教学环节既是高校培养人才过程不可或缺的阶段，也是高校人才由学校走向社会的重要环节。有鉴于此，众多学者对商务英语本科专业实践教学进行了研究并取得了一定的成果，但研究成果存在的一大缺陷即忽视了中国特有的国情，未能触及问题的根本。本文拟从商务英语专业课堂教学与实践教学的辩证关系以及社会单位接纳实习者的要求和所面临的问题，探讨该专业实践教学体系构建步骤与重点，从而为该体系的建立提供有意义的参考依据。

一、商务英语本科专业中的课堂教学与实践教学

课堂教学和实践教学的关系历来受到学界的重视，一种普遍的观点认为实践教学是“课堂教学的延伸与拓展”（教育部2000）。……