尤蕾

传统的教学模式注重教师的主导作用，以教师的主导作为教学的主要内容，学生作为教学课程的接收者则主要处于学习和接受的位置。随着新课标的应用，传统的教学模式已经发生了很大变化，尤其在学生情感教育与教学应用方面。叶圣陶先生曾说过：“教师要真诚地认识到自己是为学生服务的，既然教师是为学生服务的，那就必须把学生当作学习的主体、课堂的主人，就必须充分发挥学生的积极性、主动性。”让学生成为英语教学的主体，教学过程中对学生融入真挚的情感，学生的学习态度会更加积极，学习英语的主动性也较之传统教学模式更强。

一、初中英语情感教育的内涵

初中英语情感教育是指寓情感态度和价值观教育于日常的英语教学中，在英语教学过程中，坚持兴趣作引导，培养学生学习英语的积极主动性，建立学生学习英语的自信心和顽强的意志，并培养学生学习过程中的团结合作精神。新课标对初中英语情感教育提出了新的目标，即坚持用积极的情感态度促进学生的主动学习和持续发展。因此，教师在英语教学过程中，要坚持贯彻新课标的正确理念，完成新课标的根本目的。在教学过程中，将有关于情感教育的相关因素，如兴趣、爱好、动机、意志、合作精神、自信心等与教学内容相融合，力争通过对英语教学课堂的优化，达到提高英语教学质量的目标。

二、情感教育在英语教学中的重要性

情感教育对于英语教学非常重要。……