陈明芬

针对中专生普遍存在的学习目的不明确、积极性不高等现状，在英语课堂上适当地组织一些游戏，有利于调动课堂气氛，激发学生学习英语的热情。由美国著名心理学家詹姆斯·阿士尔（Dr.James J.Asher）提出的TPR教学法（也被叫作直接式沟通教学法，侧重游戏教学）在中国的兴起，也证明了国内外英语教学专家们对于英语课堂游戏教学的认同。因此，笔者认为有必要在中专英语课堂教学中科学地运用游戏教学。本文将就如何在中专英语课堂中运用游戏教学进行初步的探讨。

一、在中专英语课堂进行游戏教学的必要性

（一）中专英语课程特点

依据现行《中等职业学校英语教学大纲》规定，中专英语课程教学更加侧重培养学生在实际生活中或职场上运用英语的能力。通过“听、说、读、写”四个方面的培训，让中专生摆脱“哑巴英语”，大胆地开口说英语，大胆地运用英语，是英语课堂的一个方向标。而游戏教学是实现上述教学目标最行之有效的教学法之一。

（二）游戏教学对中专英语课堂教学的积极作用

在七年的职业学校教学中，笔者通过调查观察发现，在中专课堂上，学生的听课率普遍不高，很多学生都在玩手机或者睡觉中度过课堂。通过跟学生交谈和研究调查发现，存在该现象的原因：一是听不懂，二是没兴趣。

因此，通过游戏调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，对中专英语课堂教学有其特殊的意义，包括：合理的游戏教学能提高学生英语听说能力；……