☉江苏省盐城市第一中学　谢　超

江苏高考病句题嬗变及备考策略探析

☉江苏省盐城市第一中学谢超

分门别类是我们认识和把握世界的基本方法，对高考真题的认识和把握也应当如此。《考试说明》中对病句类型的表述如下：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。复习中首先须注意把前四种和后两种区分开来，《考试说明》原文在两者之间用的是分号，所以目前常见的分类法认为前者是结构性语病，后者是语意性语病。虽然两者之间也有交叉甚至互为因果，但是能分清尽量分清，病句考查的毕竞是语言基础，可以划清界限的地方，最好杜绝含糊不清。

不过这样操作有一个前提，就是《考试说明》所规定的六种病句类型，其本身界限是否就已经足够清晰明确？

其实，客观分析《考试说明》规定的六种病句类型，我们可以把“结构混乱”看作是结构性语病这一大类的“回收站”，也就是说“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”是特征鲜明的结构性语病，而特征不明的可以暂时统统划归到“结构混乱”；我们还可以进一步把“不合逻辑”当作所有病句类型的“回收站”，凡特征不明的病句都可以归结为“不合逻辑”，因为任何语病寻根究底都是思维的问题。

以上分析涉及到分类归纳作为一种思维方法的局限性，所以任何分类都是相对的。不过考虑到高三教学和考试的实际，我们还是需要给学生一个相对简明的病句类型体系。

一、江苏卷病句题综述

江苏高考自2004年自主命题以来，辨析病句的客观性试题一共考了8次，其中2004年—2008年每年考查一次，2009年—2011年隔年考查一次，2012年—2014年连续3年没有考查，正当病句题渐渐退出人们的视野时，2015年再次“强势登场”，引起了高度关注。下面对八道真题进行梳理与分析，并尝试形成一个相对简明的病句类型体系。

（2004年）下列各句中，没有语病的一项是（）

A.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人惰，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

B.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

C.黄香时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。

D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。

【评析】A项“（事实）说明偏见”搭配不当，可以改“说明”为“纠正”；B项成分赘余，比较简单；D项“（行为）得到纠正”不合逻辑，从全句语意看“得到纠正”的应该是“观念”。

有人认为A项D项都是不合逻辑，此说很有道理，但这样追本溯源不利于学生清晰掌握病句类型。有人认为A项D项在语感上就能直接感受到逻辑问题，这当然是最简省的办法，可是语感因人而异，并且极可能因时而变，所以可能不太适合统一教学、统一考试的客观要求。不过整体观察，我们需要承认，相对于句法结构的考查，2004年江苏卷病句选择题更注重对语意表达的考查。

（2005年）下列各句中，没有语病的一句是（）

A.人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。

B.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。

C.“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。

D.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

【评析】B项表意不明，有歧义，比较简单；C项搭配不当，作为修饰语的“满堂灌”后面缺少中心语，因残缺导致主谓搭配不当，这种现象在江苏卷中频频出现，值得注意；D项不合逻辑，比较简单。

有人认为C项是不合逻辑，“满堂灌”不是角色，这是追本溯源的原因分析，不如就现象作分析来得简明。上文提到2004年的病句题注重对语意表达的考查，2005年也大致如此，这是否可以解释2004年A项、2005年C项这两例搭配不当为什么都显得与不合逻辑有些关系？

（2006年）下列各句中，没有语病的一句是（）

A.去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警察正立案侦查。

B.如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰组委会的首要问题。

C.建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采用切实有效的措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。

D.地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。

【评析】A项成分残缺，“损失在百万元以上”缺主语；B项成分赘余，“不透明”跟“暗箱”意思重复，比较简单；D项成分赘余，应删去“的安全”，也比较简单。

（2007年）下列各句中，没有语病的一句是（）

A.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。

B.国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。

C.苏通大桥建造的初哀是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。

D.全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

【评析】A项两处搭配不当，一处是主谓搭配不当，一处是修饰语与中心语搭配不当；B项动宾搭配不当，比较简单；C项成分赘余，“初衷是”与“对……具有十分重要的意义”有重复。

有人认为A项结构混乱，但“混乱”一词相当含糊。不管是偷换主语还是主客体颠倒，一般均可直接视为主谓搭配不当。

（2008年）下列各句中，没有语病的一句是（）

A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

B.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

C.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

D.将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

【评析】A项语序不当；B项成分残缺，都比较简单；C项搭配不当，“克服”的应该是“困难”，不应是“特殊气候条件”，这其实又是因残缺导致搭配不当。

（2009年）下列各句中，没有语病的一句是（）

A.随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。

B.对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。

C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计刻的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。

D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。

【评析】A项修饰语与中心语搭配不当，“极端气象事件”后缺少“发生”，又是因残缺导致搭配不当；B项不合逻辑，应当删去“要克服”，不合逻辑由成分赘余引起；D项成分残缺，滥用介词“由于”致使主语缺失。

（2011年）下列各句中，没有语病的一句是（）

A.不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。

B.所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。

C.目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。

D.为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。

【评析】A项语序不当，比较简单；C项成分赘余，也比较简单；D项表意不明，有歧义，比较简单。

（2015年）下列各句中，没有语病的一项是（）

A.英国政府计刻从今年9月开始，推行4到5岁幼量将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。

B.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。

C.批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。

D.今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。

【评析】A项中“推行”缺少宾语中心词，应在“基准测验”后加“的政策”。B项中“接受、理解和掌握”语序不当，应为“理解、接受和掌握”。D项主语和宾语搭配不当，应在“周年”后加上“纪念日”。

二、命题嬗变及考点探析

现在就八道真题共24例病句按类别统计如下：

语序不当：2008年A项，2011年A项，2015年B项——共出现3例。

搭配不当：2004年A项，2005年C项，2007年A项，2007年B项，2008年C项，2009年A项，2015年D项——共出现7例。

成分残缺：2006年A项，2008年B项，2009年D项，2015年A项——共出现4例。

成分赘余：2004年B项，2006年B项，2006年D项，2007年C项，2011年C项——共出现5例。

表意不明：2005年B项，2011年D项——共出现2例。

不合逻辑：2004年D项，2005年D项，2009年B项——共出现3例。

有三点需要说明：

1.句子成分搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当四小类，目前考查了前三小类。教师可以指导学生按照已考和未考情况分小类梳理其他五种病句类型。

2.个别归类出现争议的选项出现在搭配不当类型中，分别是2004年A项、2005年C项、2007年A项，其中前两项可以归结为不合逻辑，第三例也可以判定为结构混乱（详见前文真题解析）。但本文意在为学生提供一个相对简明的病句类型体系，能不含糊就不含糊，因此分别判定为动宾搭配不当和主谓搭配不当，并且根据高考真题实际考查的状况删除了结构混乱这一类型。删繁就简、化繁为简是复习梳理的核心方法之一。

3.其中2005年C项、2008年C项、2009年A项三例搭配不当都由残缺引起，不过本文为分类简明起见，只考察语言表达所呈现的现象，不考虑背后原因，所以把这三例界定为主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当。因为有时候正本清源反而会带来纵深的庞杂与横向的混乱，倒不如借用现象学的思想方法，回到现象本身，悬搁一切理论。现象学认为，现象即本质，本质经由直观显现，这其实也是本文尝试梳理相对简明的病句类型体系时所努力遵循的思想方法之一。不过，因残缺而引起搭配不当的命题规律，倒也可以成为学生分析病句考题的辅助手段，并且，这种残缺往往是由于修饰语过多而导致某项残缺，因此可以形象地概括为：因臃肿而残缺，因残缺而不当。

三、高考复习备考策略

根据上文对八道真题的统计，我们发现：从纵向看，2004年—2005年考查语意性语病重于结构性语病，2006年—2008年集中考查结构性语病，2009年、2011年考查结构性语病重于语意性语病，2015年又回归于集中考查结构性语病。从横向看，24例中，搭配不当7例，占29.2%；成分赘余5例，占20.8%；成分残缺4例，占16.6%；语序不当、不合逻辑各3例，各占12.5%；表意不明2例，占8.3%。大致看来，24例中13例比较简单，其中成分赘余占5例，语序不当占3例，表意不明占2例，其余三种类型各占一例。

由此分析不难发现，搭配不当、成分残缺（赘余）和不合逻辑是江苏卷病句客观题的重难点。而不合逻辑主要出现在2004年、2005年、2009年，所以搭配不当、成分残缺（赘余）是当前高考复习的重中之重。

因此，经过对病句类型分门别类的局部调整，经过对历年真题病句类型分布及难度分布的分析，我们似乎可以梳理出一个相对简明的病句类型体系：“一多一少两不当”。

所谓一多即成分赘余，一少即成分残缺，两不当即语序不当和搭配不当。它们的角色关系是：成分残缺与搭配不当“唱主角”，成分赘余和语序不当“跑龙套”，至于表意不明和不合逻辑，则是“客串走秀”而已。它们的角色特征是：除了表意不明（歧义）因过于求简而出错外，其他各类都是因为贪多而生乱，可谓因多而少，因多而乱。

最后，鉴于备考复习中学生训练了大量的病句习题，不少学生甚至感觉越练头绪越乱，越练语感越差，我们郑重提醒，辨析并修改病句的基本功在于大量典范的现代白话文阅读，具体包括议论为主兼顾记叙的各类文章，没有这个功底，狂做习题无异于望梅止渴、画饼充饥，徒求安慰和自我欺骗。当然也不能没有适量的习题训练，否则就会有不做手生、一做水深的隐患及后果。一个相对可行的做法是：精选好题适度练习，遵照真题分类梳理。至于那些参差不齐的习题资料，在时间有限的情况下，建议记住这条八字口诀：只记错的，不看对的！