☉浙江省平湖市黄姑中学　贾龙弟

倡导真语文，考查真阅读
——以近三年嘉兴市中考命题的取向为例

☉浙江省平湖市黄姑中学贾龙弟

阅读是语文教学的核心，现代文阅读是中考语文试卷的重要组成部分。但是现实的情况却不容乐观——“以考定教”，随意压缩课程，“以练定教”，使学生深陷题海，语文教学成了模块化的“死应试”！

我们的现代文阅读评价到底是基于阅读素养的考查，还是基于答题技术能力的考查？值得深思，因为这是关于我们要不要教真语文的问题。

作为现代文阅读考查的核心——阅读素养，PISA（“国际学生评估项目”的缩写）是这样定义的：“为了实现个人目标、增长知识、发展潜能、有效参与社会生活，对书面文本的理解、运用、反思和参与的能力。”也就是说，真正的现代文阅读评价应该是衡量学生适应现代社会生活的理解能力、思维能力、表达能力、鉴赏能力、审美能力等方面的重要标杆，绝不是一种答题技巧而已。

本文以嘉兴市近几年的中考命题评价改革为例，从两个方面谈如何努力朝着教师教真语文、学生学真阅读的方向迈进。

一、文学类阅读倡导真实阅读的评价改革

课标指出：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”因此，我们在命题导向上，从真实的理解、赏析与评价三个方面积极倡导真实的阅读。……