☉江苏省张家港市塘桥初级中学　庞丽亚

日记教学：在文字的抒写中觅得生命的馨香

☉江苏省张家港市塘桥初级中学庞丽亚

曾有人说，经过书香浸润的心灵可以丰富人生，收获诗意。而日记，就是进入这种审美境界的奇妙方式。人皆有喜怒哀乐的情绪，要体验人生的种种丰富的情感，享受生活的情趣，就必须记日记，以美滋润心灵。当下学生的日常生活其实非常丰富，但他们笔下的日记却千篇一律、苍白呆板。批阅之余，笔者常常产生无奈无力之感。农村初中的学生阅读量少，视野相对狭窄，再加上在平日生活中很难捕捉到细微之处有价值、有意义的发现，所以在他们看来，日记便成了一项重负。那么，怎样调动学生的写作积极性，去发现生活中值得玩味的地方？怎样在看似枯燥的生活中寻觅到美与趣，引导学生写出有情味、有意味的日记来？以下是笔者引领学生在日记写作中提升兴趣的一点实践与思考。

一、记录：采撷生命旅程中的美景

“巧妇难为无米之炊”，学生刚开始写日记，其内容往往比较单一，写的是自己日常生活中的琐事，时间一长，学生就有畏难情绪：有的记一段流水账交差，有的抄一段短文应付，有的干脆把日期改动一下……使写的日记流于形式。笔者引导学生跳出这个怪圈，拓宽题材的来源，指导学生有意识地观察周围的人和事，并将看到的、听到的或读到的连同自己的生活、学习，有目的有选择地写入日记；引导学