☉江苏省无锡市辅仁高级中学　韦庆芬

回到生活本身
——感性美学视野下中学作文教学反思

☉江苏省无锡市辅仁高级中学韦庆芬

作文能力，是一个人认知感受、语言表达、逻辑思维能力的综合体现，因此也是中学生素质教育的核心任务之一。同时，作文一直又是教学难度最大、教学效果最不明显的项目。多数教师只是用“新课标”中几句空洞枯燥的标语口号来要求学生，这样的教、学状态怎么可能揭示和习得作文的精髓呢？笔者在此无意赘言一些表层的技术性问题，而是要在各种教学理论止步处重新起步，当然，不是向更复杂艰深的理论进发，而是回过头去，回到生活本身，从作文之源——生活中，思索作文魅力如何发生，如何引导学生发现生活，如何纠正教学中的弊端。

一、生活：感性美学的再发现

“热爱生活，了解生活，观察生活”，是作文教学中出现频率最高的训诫话语，然而，究竟何为“生活”？怎样发现“生活”？这些更具体、重要的问题却一直被各种技巧花样和空洞套话所淹没了。当然，这一窘境是有其根源的，因为“生活”作为对人在世状态的最宏观的概括，其本身就是极难说清的，角度不同，立场不同，境界不同，对“生活”的理解自然也不同。鉴于此，我们在教学过程中就不能大而化之，必须要有一个切入点，方能看到真切的风景。我们认为，从感性美学的角度来观察生活才是作文教学之根本。

美学与其他社会科学不同，它始终抗拒各种僵化人思想的条条框框和规矩，将人的感性生存状态作为研究对象。……