张敏（珲春市第二实验小学校，吉林　珲春　133300）



如何有效组织学生开展合作学习

张敏
（珲春市第二实验小学校，吉林珲春133300）

摘要：“合作学习”是语文课程标准积极倡导的一种重要的学习方式。合作学习不但可以调动学生学习的积极性，还能使学生的主体性和潜能得到充分的发挥。本文从四方面论述了有效组织学生开展合作学习的方法，以期有效培养学生的合作能力，促进学生的全面发展。

关键词：合作学习；主体；积极性；讨论交流；求异思维

“合作学习”是指学生在小组中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。是语文课程标准积极倡导的一种重要的学习方式。合作学习不但可以调动学生学习的积极性，还能使学生的主体性和学习的潜能得以充分发挥，促进学生的全面发展。

语文新课标指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。”所以，在教学中教师就要有效地组织学生开展合作学习。

一、合作学习的前提条件：合理分配学习小组

小组学习是课堂合作的主要形式，要使小组学习积极，有序，有效地开展起来，小组划分尽量做到均衡搭配，从三科成绩，组织能力，男女生人数等方面综合考虑。……