★邓文琴（贵州省威宁县金钟镇狮子小学）



探析小学语文阅读教学

★邓文琴
（贵州省威宁县金钟镇狮子小学）

【摘 要】阅读是小学语文的重要组成部分，教学有方，但教无定方，小学语文阅读教学的方法是多样的。阅读教学是一艰巨的教学任务，教师如何使学生变苦学为乐学，变要我学为我要学，如何从单纯的字词句的教学走向段篇的教学，注重从学生的阅读能力入手，阅读方法的选择是很重要。在小学语文阅读课教学活动中，能否运用科学合理的教学方法，不仅关系到能否实现教学目标，完成教学任务，而且还关系到能否培养学生的学习兴趣、发展其智力与能力。运用的方法科学合理，教学就会事半功倍，运用的方法落后陈旧，教学就会事倍功半。

【关键词】小学语文；阅读教学；教学方法

一、重视字、词、句的训练

我们应该为阅读打好基础，也就是加强字词句的训练，俗话说万丈高楼平地起嘛，作为教师应该充分认识其中的利害。字词句是文章之根，也是阅读之本，要是一个学生连起码的字词句关都不能通过，怎么可以打开阅读的大门呢？字、词、句又好像小孩子手中的积木，不认识一个个的零件又怎么能把积木组装好呢？这一阶段的教学是最枯燥的，但也是最必要的，是整个语文教学过程中都必须重视的。我们不可以“忘本教学”，就好像“空中阁楼”一样危险。哪么如何进行字、词、句教学为阅读服务呢？

1.认真、灵活抓好“听写 ”：也许在很多教师眼中“听写”是并不起眼的，也是比较容易的，所有作业中也是学生正确率最高的。……