☉江苏省泰州中学　鞠景祥

高考文学类文本阅读的生活化备考策略

☉江苏省泰州中学鞠景祥

回顾近年来的全国大纲和江苏考试说明，我们不难发现，高考语文对文学类文本（不包括古典诗词）阅读考查的重点几乎都放在对文本内容的理解、探究以及对文本语言艺术的品析上。一般具体考查三个方面的能力：一是分析综合能力，即分析作品结构、概括作品主题以及分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力；二是鉴赏评价能力，即体会重要语句的丰富含义、品味精彩的语言表达艺术以及欣赏作品形象、赏析作品内涵、领悟作品表达艺术的能力；三是探究能力，即从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，探讨作者的创作背景和创作意图以及对作品进行个性化阅读和有创意的解读，对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价的能力。我们都知道，文学作品的创作离不开作者对生活的观察、感受、理解和思考，在某种程度上说，文学作品就是作家对现实生活的反映。“生活化语文教学”理念就是试图从作者生活、文本生活和读者生活等维度来解读文学作品的。本文从以下几个方面来表述高考文学类文本阅读的生活化备考策略。

一、深入作者生活，把握作者创作理想

文学作品是作者用以反映现实，反映人生，反映真理的。“文以载道”是从古到今为大众所能接受的一种创作思想。文学源于生活又高于生活。……