刘子祥，李小晨

（1.安徽粮食工程职业学院，安徽合肥230000；2.合肥学院开放教育研究所，安徽合肥230000）

创建和谐师生关系
——高职生心理健康教育新起点

刘子祥1，李小晨2

（1.安徽粮食工程职业学院，安徽合肥230000；2.合肥学院开放教育研究所，安徽合肥230000）

高职辅导员与学生的关系趋于恶化，这对高职生心理健康教育目标的实现产生负面影响。分析不良高职师生关系的原因，调动各方积极性以建立和谐师生关系，对推进高职生心理健康教育工作意义重大。

师生关系；心理健康；和谐

人本主义心理学认为，心理健康的重要指标之一是拥有良好的人际关系。良好人际关系是心理健康的起点，也是对问题心理进行矫治的重要方法和途径，可以说健康心理的形成过程就是建立和谐人际关系的过程。和谐师生关系是指师生人际交往中，双方能够相互理解、相互尊重、相互爱护、民主平等、交流互动，师生共处于一个和谐的统一体中。实践证明，和谐的师生关系有利于学生良好学习心态的形成，有利于学生心理需要的满足，有利于学生正确自我意识的形成，有利于学生心理压力的缓解，有利于学生性格的发展。和谐的师生关系是师生主动性得以发挥的催化剂，可以潜移默化地改变、塑造学生的心理品质和个性发展，是促进教师和学生的性情和心理健康提升的沃土。已有研究表明，民主型师生关系可提高学生心理健康水平，而冲突型师生关系的青少年心理健康水平较低。……