刘楚珂，刘盛斌

（广西大学公共管理学院，广西南宁530004）

[师资培养与管理]

心理契约视角下高校教师的流失及缓解对策

刘楚珂，刘盛斌

（广西大学公共管理学院，广西南宁530004）

高校教师是高等学校最重要的人力资源，高校教师的师资流失会给高校的运作带来一系列的负面影响。心理契约是组织与员工在建立雇佣关系时的一份隐形的合同，心理契约视角下高校教师流失的主要原因是对契约理解不一致、高校违背承诺、工作现实与想象不一致的心理契约破坏。因此，可以通过成立一个便于高校与教师沟通的部门，高校在招聘环节做到承诺与行动相符、教师准确定位自己等途径对此现象进行缓解，稳定教师队伍。

心理契约；高校教师；流失

近些年，西方的组织行为者常常用“心理契约”理论来解释人力资源管理中雇佣与被雇佣的关系，在高校这个不同于其他公共部门的环境中，教师对工作的要求有许多都不是能简单地用一份合同就能解决的，本文从心理契约的视角对高校教师的流失原因进行分析，并提出相应的缓解对策。

一、心理契约与教师流失的关系

（一）心理契约的内涵

在20世纪60年代初，由组织心理学家Argyris在《理解组织行为》中提到在组织、雇主与员工的雇佣关系中不仅存在一份“经济契约”，还有一份是留在雇佣者与员工双方心里的契约。这份契约一方面描述了雇佣者对员工在工作方面对组织的贡献期望，并且组织也会尽最大的可能满足员工的需求，另一方面员工对组织在关于自身发展方面的期望，在工作中也会有较高的组织承诺，这份非正式的、隐形的契约即心理契约，具有动态性、主观性、相互性等特点。……