基于应用型人才培养的本科生毕业论文指导模式创新研究

2015-02-13方昌敢

太原城市职业技术学院学报 2015年9期

关键词：本科生应用型教师

方昌敢

（梧州学院经济管理学院，广西梧州543002）

基于应用型人才培养的本科生毕业论文指导模式创新研究

方昌敢

（梧州学院经济管理学院，广西梧州543002）

随着高校的扩招，我国的高等教育从“精英化”教育向“大众化”教育的发展，本科生毕业论文质量出现了连年下滑。而对于以培养应用型本科人才为学校发展定位的地方性本科院校，只有对本科毕业论文的写作模式和指导模式进行创新，才能提高本科毕业论文写作质量，促进应用型本科人才的培养。

地方本科院校；本科生；毕业论文

本科毕业论文是本科生在毕业之前要完成的一项重要的教学任务，是高校检验本科教育质量的重要环节，也是学生运用所学的专业知识去分析和解决问题能力的一项重要检验。可以说，本科毕业论文的写作，既是对学生学习成果的检验，也是对教师教育成果的检查。特别是对于以培养应用型人才为学校定位的地方性本科院校，本科毕业论文的写作，可以很好地检验学生应用所学知识解决实际问题的能力。因此，在应用型本科院校的本科毕业论文的写作和指导中，要进行改革和创新。依据现在的条件，根据专业培养目标的要求，实行毕业论文写作模式的多元化、写作训练的常态化和教师指导模式的团队化，必然成为本科毕业论文写作和指导的一种趋势。