李秀芳

（厦门南洋职业学院，福建厦门361102）

新高考背景下高校与高中英语教学的衔接模式探讨

李秀芳

（厦门南洋职业学院，福建厦门361102）

高考是高中学生重要的人生转折点，其改革势必会引起广泛关注和热议，同时也会带来“阵痛”，使学生在高校与高中的英语学习中出现断档。本文从高考改革的背景、内容及高考改革从英语着手的原因出发，对新高考背景下高校与高中英语教学的衔接模式进行了深入探讨。

新高考；高考改革；英语教学；衔接模式

高考是我国重要的教育考试之一，是对“普通高等学校招生全国统一考试”的简称。通过高考，成绩优异的学生进入自己心仪的学府继续深造。虽然高考是一种相对公平、公正、公开的考试，但是也有着诸多弊端。如，有“一考定终身”的嫌疑，促使“应试教育”的产生，使学生的学习带有“功利性”，只想较高的“分数”，拿到进入“象牙塔”的“敲门砖”，让其成为人生腾飞的“垫脚石”，而不注重自身应有能力的提高。鉴于此，为了适应社会的发展，同时继续深化高考改革，国务院2014年9月3日印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，从此拉开了此次高考改革的序幕。

一、新高考改革的背景及内容

自从1999年大学扩招以来，高考弊端开始显现：其一，唯分数论影响学生的全面发展；其二，“一考定终身”使学生负担过重；其三，区域、城乡入学机会存在差异。在此新形势之下，必须进行适当的教育考试改革。因此，在2010年，教育部就提出……