莆田市涵江区实验幼儿园 曾惠容

片区有效联动,促城乡教师双向成长

莆田市涵江区实验幼儿园 曾惠容

当前,我国城乡之间、地区之间以及幼儿园之间,教育资源的差距依然较大,其中最突出的是城乡之间教师的数量及收入水平、幼儿接受教育机会等的差距。乡镇幼儿园师资缺乏,教师以包班居多,外出培训机会少,园本研训模式尚未形成,教师成长缺乏锻炼平台等情况,尤为突出。那么如何提高农村教师教学质量,缩小城乡教育差距,实现教育均衡发展,促进城乡教师双向成长呢?片区联动就是有效促进教师专业化成长、实现城乡教育均衡发展的有效形式。

所谓片区联动即指在一定行政工作范围内,将所有幼儿园划分为若干片区,运用一定行政管理方式和有效业务管理形式,实现优质资源共享、优势互补。我园作为片区联动龙头幼儿园(以下简称龙头园),为园内外教师的交流与合作提供各种平台与机会,努力探索片区有效联动模式,有效促进城乡教师双向成长。

一、对口帮扶,架起双向成长的阶梯

对口帮扶是片区联动的基本形式,是架起双向成长的阶梯,那么怎样才能有效地进行对口帮扶呢?

(一)建网络,明职责

完善的管理网络、明确的职责分工,是做好对口帮扶工作的前提。为确保片区教研工作有序、有效地开展,首先应成立片区联动领导小组,根据乡村园所的实际情况,对小组力量进行合理分布,由龙头园的领导班子挂点,龙头园骨干教师组成帮扶指导网络,保证片区内各乡镇中心幼儿园的帮扶力量相对均衡。……