泉州市机关幼儿园 陈艺媚

浅谈幼儿园性教育活动有效开展的策略

泉州市机关幼儿园 陈艺媚

性教育对于幼儿身心发展以及完整和健全人格的形成,都有着非常重要的意义,是生命教育中的一个重要内容。然而有的教师认为,性教育是一个较为敏感、令人羞怯的话题,还有的教师对“我从哪里来”“人为什么会有宝宝”“为什么男孩儿站着尿尿,女孩儿蹲着尿尿”等有关性方面的疑问不是“一笑置之”,就是采取回避或训斥的态度。殊不知这正是幼儿在模仿学习中一步步社会化,是一种正常的生理、心理发展行为。对于幼儿性发展中的好奇和需要,教师应采取适宜、有效的方式来引导,帮助幼儿正确积极地看待自己的身体、认识自己的身体、保护自己的身体。

一、设计与组织幼儿性教育系列活动

1.演示影像,给予幼儿直观的性别体征认知

教师对图像和视频的直观演示,可以调动幼儿直观的视听感知,既符合幼儿具体形象的思维特点,又避免了简单、枯燥的说教。在“男孩女孩不一样”的性别特征认知活动中,让幼儿观察具有明显外貌特征的男孩、女孩图像,引导幼儿初步认识自己的性别特征;在“身体的小秘密”活动中,教师以男孩和女孩穿着泳装的图片,让幼儿直观地知道泳装遮盖的地方是身体的隐私部位;通过演示《我从哪里来》趣味科学动画视频,更简单明了地给予幼儿生命来源的知识。

2.设计游戏,引导幼儿乐于探索身体秘密