霞浦县实验幼儿园 李 敏

浅谈本土民间体育游戏的优化与创新

霞浦县实验幼儿园 李 敏

传统民间体育游戏,积淀着绚丽多彩的华夏文化。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”代代传承的民间游戏,是幼儿园宝贵的课程资源,挖掘并开展民间体育游戏并渗透到幼儿园课程中,对促进幼儿的发展、传承传统文化都具有重要和积极的意义。

由于民间体育游戏存在随意性大、运动技能弱化、运动量难调控、安全隐患等不足,所以很多幼儿园没有充分利用这种珍贵的资源。我们在“本土民间体育游戏的优化与创新”的课题研究中,从丰富游戏内容、创新游戏材料、优化游戏组织、开拓游戏空间四个方面入手,融民间体育游戏于幼儿园课程中,充分发挥民间体育游戏的娱乐、教育与文化价值,促进幼儿的身心健康发展。

一、丰富游戏内容

1.单个游戏的纵向深入。游戏的纵向深入,即教师根据幼儿的年龄特点和发展情况,层层推进,逐步深入、拓展游戏。民间体育游戏随意性较大,教师在实施时需考虑活动的适宜性,依据幼儿的实际情况进行筛选和改编游戏,制定合乎幼儿年龄特点和发展情况的目标。例如,“老鹰捉小鸡”游戏在小、中、大班开展时,我们进行了不同的定位:

小班:注重创设故事情境,活动中“小鸡”可在规定范围内四散躲闪。……