钟小兰

初中英语新课的导入原则与导入技巧研究

钟小兰

导入是课堂教学的第一个环节，对整节课的顺利开展具有重要的意义。只有把握好导入环节，才能有效地激发学生的学习兴趣和学习热情，使学生更好地进入新课学习中。通过对初中英语新课导入原则的研究，提出行之有效的导入技巧，以便提高初中新课的教学效率和初中生的课堂参与积极性。

初中英语；新课导入；优势；原则；技巧

虽然课堂导入环节只有几分钟，但是对于整个课堂教学活动却发挥着四两拨千斤的作用。一个好的导入环节，不仅可以使学生兴致勃勃地参与到新课教学中，还可以提高整节课的教学效率。因此，教师应该遵循导入原则，运用导入技巧，促使导入环节功效的最大化。那么初中英语新课导入应该遵循哪些原则、运用哪些技巧呢？下文将对这两个方面进行详细地探究。

一、初中英语新课导入的原则

（一）趣味性

俗话说：“万事开头难。”在导入阶段，大部分学生的心思还停留在课间活动中，此时如果直接对学生进行新知识的灌输，不免会使他们感到枯燥乏味，难以进入学习状态。因此，教师要注意提高导入环节的趣味性，通过学生感兴趣的话题或者有趣的游戏来吸引学生，使学生的注意力迅速从课间活动转移到教学活动上，并激起学生的求知欲望，从而使学生以最亢奋的精神状态进入接下来的教学活动（杨金昌 2006）。例如，在教学七年级上册Unit 9 Do you want to go to a movie？……