张海泉

打造初中英语高效课堂的策略研究

张海泉

培养初中生运用英语语言的能力是初中英语教学目标之一。对初中生而言，复杂的英语单词和枯燥的课堂教学会大大降低他们对英语学习的兴趣。因此，英语教师需要在提高学生学习兴趣的基础上对初中生听、说、读、写四方面的语用技能进行训练，从而全面提高初中生的英语综合运用能力。

初中英语；听说读写；教学措施

厚积才能薄发，学生只有多听、多练，并从这一英语学习过程中汲取足够的知识，才能真正地提高自己的英语表达能力。初中英语教师在指导学生进行英语学习的过程中，要尊重学生的意愿，摆脱传统英语教学模式的束缚，结合初中英语教育教学要求，制订全新的教学策略，使其既满足教学计划的要求，又符合初中生现阶段的心理需求。

一、培养初中生听的能力

（一）选择英文授课

初中生听力水平提升困难的原因之一就是英语教师在教学过程中很少采用全英文授课的形式，而是以中文讲解为主、英语讲解为辅的形式进行授课。这种教学方式虽然能使学生更快地理解教师讲解的内容，但却忽略了对学生听力和反应能力的锻炼。例如，英语教师在讲解语法知识、单词以及句型时喜欢用中文解释意思，但是这会在无形中使学生产生惰性，难以培养学生听的能力。所以，英语教师在授课时应该多用英文授课，使学生在潜移默化中提高自己听的能力。……