樊翠香，王亚空（山西大同大学，山西　大同　037009）

从《弟子规》的视界审视中国传统文化教育

樊翠香，王亚空
（山西大同大学，山西大同037009）

弟子规是中国传统的启蒙读物，篇中以“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、而亲仁、余力学文”为中心编写而成，”具有重大的教育意义。该文从《弟子规》内容的地位和作用出发研析了弟子规与中国传统文化教育的关系。

弟子规；传统文化；教育

一、《弟子规》是中华孝文化的重要参照

孝文化是中华五千年文明的重要组成部分，是中华伦理道德的基石，也是贯穿于中国社会家庭关系的一条主线。孝文化作为一种文化形式，其实质是一种心理状态和价值结构。孝顺虽然是人的最大美德，但它是人的社会属性，所以这种美德不是与身俱来的，而要靠后天教育而成。《弟子规》囊括了孝文化的精髓，而且把孝文化强调的“敬养、敬享”两大主题，以及它所包含的人文精神、德性精神和知性觉悟，全都融入到人们的伦常生活之中，成为人人可以实践的孝道规范。父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。侍奉父母要用心体贴，早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。。外出离家时，须告诉父母要到那里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。平时起居作息，要保持正常且有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。……