古丽更娜

（新疆轻工职业技术学院，乌鲁木齐 830021）

汉语水平考试与少数民族预科汉语教学探讨

古丽更娜

（新疆轻工职业技术学院，乌鲁木齐 830021）

文章结合少数汉语预科汉语教学中汉语教学现状，就如何优化少数民族预科汉语教学提出了建设性的建议。

汉语水平考试；少数民族；预科；汉语教学

汉语水平考试（以下简称“HSK”）是针对母语非汉语者（中国少数民族、外国人、华侨）而设置的一项国际汉语能力标准化测试。HSK由北京语言大学汉语水平考试中心研制而成，它以学生汉语设计运用能力尤其是听力、阅读能力测试为主。这一在现代语言学测试理论指导下、结合汉语对外教学特点研制而成的标准化考试制度的出现，有效提高了我国对外汉语教学和少数民族汉语教学水平。少数民族预科教育是最具少数民族教育特色的教育形式，也是少数民族学生进入高等院校、专科院校学习的基础。在HSK被引进之前，少数民族预科汉语教学不仅缺乏有效的考试监测机制，在教学上还存在较大的随意性。在HSK引进到少数民族预科汉语教学中后，教学面貌焕然一新，汉语教学的科学性信度和效度也得到了提高。

一、少数民族预科汉语教学现状及汉语水平考试的局限性

（一）少数民族预科汉语教学现状

1.以经验教学和知识传授为主，不重视教学研究

少数民族预科汉语教学大都非常重视汉语教材的选择和汉语基础知识的讲解，不重视汉语语言理论和教学研究，并且许多学校的汉语教学课程都是以语言学习的途径来设置的，汉语知识讲解占用了过多时间，语言练习和实践所占时间较少。……