“新常态”背景下中国高校体育文化建设研究

倪娜，戴剑

(马鞍山师范高等专科学校 体育部,安徽 马鞍山 243011)

摘要:运用文献资料和数理统计的研究方法, 厘清了高校“新常态”体育文化的内涵与意义，提出了“新常态”背景下，高校体育文化人文化、多元化、创新化的发展方向，阐释了新发展方向的路径选择，为现代高校体育文化实现内涵式发展和创新型发展开辟了新的视野.

关键词:体育文化；“新常态”；高校

DOI:10.13877/j.cnki.cn22-1284.2015.10.038

收稿日期：2015-05-06

基金项目：2015年安徽省体育局社会科学重点委托项目“基于全球一体化语境下的中国体育文化发展战略研究”( ASS2015128)；2015年马鞍山师范高等专科学校人文社会科学一般研究项目“新常态高校体育文化构建路径研究”( 2015xjkyxm03)

作者简介：倪娜，女，安徽马鞍山人,讲师.

中图分类号：G80文献标志码：A

班克斯提出学校是一个拥有自己文化的社会系统.美国人类学家克鲁伯和克拉克洪在《文化,关于概念和定义的检讨》中表述的文化，是“一种源自行为的抽象概念”.[1]从以上3位学者的观点来看，中国高校文化系统应是经过一定的时间，由教师、学生和行政人员在长期的历史背景和组织事件中塑造的，是在特定的环境和人群环境中形成的，它代表了学校对不同行为的理解和认同，以及处理问题的行为方式.正如加里·菲利普斯(Gary Phillips)所认为的，学校文化就是表征一个学校的信仰、态度和行为.[2]进入21世纪，高校在“新常态”背景下，中国高校体育文化内涵和外延方向得到了……