曾兴祁

（重庆交通大学，重庆400074）

浅谈班级活动对班级凝聚力的作用

曾兴祁

（重庆交通大学，重庆400074）

班级凝聚力是塑造优良班风、学风的基石，对班级建设、管理工作和学生发展有着重要影响，而提高班级凝聚力的方法之一就是举办班级活动。本文立足现实，紧扣“班级凝聚力”含义，阐述了班级活动对班级凝聚力的重要性，分析了班级活动如何作用于班级凝聚力，提出了以班级活动提高班级凝聚力时要注意的五个方面，以引起管理者对班级活动的充分而全面的认知。

班级活动；凝聚力；作用机制

2004年党中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中定义“班级凝聚力”为：“在班级共同理想的指引下，经过师生的一致努力而形成的一种班级团体对每个成员的吸引力，以及团体成员之间相互依存、相互协调、相互团结的程度和整理力量。简而言之，班级对学生的吸引力和学生之间的相互吸引力，含有‘向心力’和‘内部团结’的双重涵义。”同时，“班级是大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要组织载体，要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。”根据《意见》指示，各高校要看到班级凝聚力在校园建设中的重要地位，了解班级活动对凝聚力建设不可忽视的作用。

一、心理学活动经典实验

1961年著名心理学院Shefif曾进行过一场儿童夏令营实地实验，在这个实验当中，心理学家将来自全国各地互相不认识的儿童分为“响尾蛇”和“老鹰”组。……