王涛

（三峡大学外国语学院，湖北 宜昌 443002）

非英语专业口译素质拓展课课程设计研究

王涛

（三峡大学外国语学院，湖北 宜昌 443002）

针对非英语专业学生开设口译素质拓展教育是必要且可行的，良好的英语语言素养和扎实的专业基础是他们学习口译的优势所在。口译素质拓展课的课程设计研究了课程培养目标、课程相关设置、素材甄选、授课内容、教学模式和方法及课程考核与评估等内容，旨在使教师从整体思路上对课程的开设进行把握，以此保证良好的开课效果。同时，课程的成功开设更要注重与授课对象的互动，因此口译素质拓展课的课程设计也期待学生的参与和反馈。

非英语专业；口译；素质拓展；课程设计

一、课程开设的必要性和可行性

为适应我国对外贸易的快速发展，国内众多高校都已开设培养具有高素质双语转换能力人才的语言课程——口译课。从传统的语言教学对象来看，口译课仅仅针对英语专业的学生开设，培养双语人才的数量也无法满足我国经济快速发展的需求，这显示出传统双语人才培养模式的局限性。目前，我国从小学到大学已建立起一套完善的语言教学机制，越来越多的非英语专业大学生已具备良好的英语语言功底，在自身所学学科领域也具备扎实的专业知识，这一点恰恰是英语专业学生无法比拟的，也正是非英语专业学生学习口译的优势所在。因此，口译已不再是英语专业学生的专利，很多非英语专业学生正加入到这一领域的学习中来，对他们进行系统性的口译理论、技巧传授和训练后，他们极有可能成为各自领域的出色译者。……