张慧娟，王冬梅

（驻马店职业技术学院，河南 驻马店 463000）

高职计算机专业“工作室”模式教学研究

张慧娟，王冬梅

（驻马店职业技术学院，河南 驻马店 463000）

据调查，每年走出校门的高职计算机专业毕业生在适应社会、适应岗位中并不理想，学生专业技能与社会需求脱节现象严重，特别是学生实践能力较弱。这些都对高职计算机专业的人才培养提出挑战。“工作室”制人才培养模式，能够从专业建设上与市场、行业、企业岗位需求相结合，以提升毕业生的岗位胜任力。

高职；计算机教育；工作室模式；应用研究

高职院校承担向社会输送职业技能型人才的重任。高职计算机专业教育规模不断扩大，而其服务社会的功能并未凸显，很多毕业生在考试上成绩优异，而操作能力较低。为此，加强对高职计算机专业教育模式的改革就显得尤为迫切。“工作室制”教学模式从具体教学任务中来强调实际操作，以掌握具体的职业技能来提升学生的岗位能力，在高职计算机教育中具有较强的应用价值。

一、高职计算机专业教育现状

高职计算机专业主要是为社会、企业提供具有专业技能的应用型人才。然而，在高职计算机毕业生中，“看似什么都会却什么都干不了”这种不能胜任的现象十分普遍，甚至在有些企业，非计算机专业毕业生比计算机专业毕业生更有技术优势。

1.高职计算机专业教育中的问题

高职计算机专业教育的实际效果并不理想，主要表现在：一是缺乏企业管理素养。……