陈竞春

（西安翻译学院，陕西　西安 710105）

教育生态学视角下的高职高专英文报刊教学环境研究

陈竞春

（西安翻译学院，陕西西安 710105）

教育生态学与英文报刊教学环境的研究以教育生态学理论为指导，探讨过去课堂教学中单调的“教——学”关系，提出改善良好的高职英语报刊教学环境策略，使教学活动中的师生关系和谐、民主、平等。

教育生态学；报刊教学；高职英语教学；优化

从教育生态学的角度看，教学活动本身是一个教学生态系统，教师和学生是系统中的主体，他们与教学中的物质环境以及精神环境构成了有机统一体。现如今，高职英语教学这个生态系统出现了失衡现象：教材内容、教学方法及教学观念相对陈旧，教学过程中教师依然固守先前的教育理念，课堂教学变得枯燥无味，课堂气氛不活跃，学生在这样的教学环境中被动学习，导致他们学习英语的兴趣和动机大大降低。为了维持教育生态环境与高职英语教学的生态平衡，笔者尝试在教学中引入内容新颖、资料丰富、语言现代、贴近生活的英文报刊作为教学内容，使学生通过阅读报刊了解社会生活和语言的发展及变化，逐步产生学习英语的兴趣，通过英文报刊教学来优化高职院校英文教学环境，以保持高职英语教学的生态平衡。

一、高职学生报刊阅读现状调查分析

1.学生学习的现状分析

本文作者以西安翻译学院财务管理专业大二学生为研究对象，对该学生群体……