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“课前5分钟小演讲”在提升学生就业能力中的实践
——以长江大学农学院为例

2015-02-13谭亮魁

太原城市职业技术学院学报 2015年11期
关键词:能力学生

谭亮魁

(长江大学农学院,湖北 荆州 434023)

[就业与创业]

“课前5分钟小演讲”在提升学生就业能力中的实践
——以长江大学农学院为例

谭亮魁

(长江大学农学院,湖北荆州434023)

大学生不愿意在公共场合讲话,导致就业能力不足,在求职中因不善言谈而坐失良机。为扭转“口才危机”,长江大学农学院利用课外时间,推出“课前5分钟小演讲”公众平台,培养学生的素质,促进全面发展,成为提升学生就业能力的有力措施。

课前5分钟小演讲;提升;就业能力;实践

农科类大学生以农村生源为主,性格内向、自卑、沟通能力不够、综合素质欠佳,大部分学生不愿意在公共场合讲话,导致就业能力不足,在求职中因不善言谈而错失良机,该现状已引起众多农业院校的重视。这里所讲的就业能力,是指“能够获得初次就业、保持就业以及在就业之后能够胜任本职工作的基本能力和素质”,排除了专业领域知识和技能的差异,是对就业者所具备的一般就业能力的考查。

为扭转“口才危机”,长江大学农学院利用课外时间,推出“课前5分钟小演讲”公众平台,精心打造提升就业能力的系统工程。该实践活动以班级为单位整体规划,演讲主题自定,需提前准备,内容要积极向上,正式上课前,由1名学生上台演讲5分钟,全班同学轮流参加。演讲后,任课教师或学生可自愿参与点评,分管辅导员不定时深入班级聆听,班干记录演讲内容概要,学生会考评小组结合记录内容和演讲效果给予评价,定时检查评比,将结果纳入班级考核,让学生在讲与听中逐步培养口才,提升学生的整体就业能力。……

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