陈敏　华丽　刘琳　徐璐　侯凌

华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科，武汉，430030

注意缺陷多动障碍儿童社会适应性研究

陈敏华丽刘琳徐璐侯凌

华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科，武汉，430030

摘要注意缺陷多动障碍是儿童时期最常见的神经行为障碍之一，其病理基础、心理背景和家庭社会环境等影响因素会导致患儿社会适应性不良。建议采用心理支持、行为矫正和药物治疗的综合治疗措施，由老师、家长和医生共同参与，改善注意缺陷多动障碍儿童社会适应水平。

关键词注意缺陷多动障碍；社会适应性；儿童

Research of Attention Deficit Hyperactivity Disorder childish Social Adaptability

Chen Min et al

TongjiHospitalAffiliatedtoTongjiMedicalCollege,HuazhongUniversityofScienceandTechnology,Wuhan, 430030

AbstractHyperactivity Disorder is one of the most serious neuron behavior disorders which occur in adolescence. The pathological base, psychological background and family social environment decrease childish functioning in social adaptability.Evaluation method is child Adaptive Behavior Scale. The Comprehensive treatment measures including psychological support, behavior modification and drugs can prompt ADHD childish social adaptability, with teachers, parents and doctors working together.

Key WordsADHD; Social Adaptability; Childeren

儿童注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD)是儿童时期最常见的神经行为障碍之一，主要表现为持续存在且与年龄不相称的注意力涣散、多动和冲动行为、控制行为和情绪的能力差，可造成儿童学业、情感、认知功能和社交能力等多方面的损害。有相关研究显示，我国学龄儿童ADHD发病率为4．31%～5．83%，武汉地区学龄儿童ADHD患病率为13.58%，其中男性18.58%，女性8.78%[1-2]。由于ADHD儿童具有觉醒不足、注意力容易分散等特点，上课常常走神或者小动作多，令患儿的学习效率降低，学习成绩下降，且具有冲动及多动行为，自控能力差，与同学相处困难，影响了患儿的同伴交往，无法获得良好的人际关系，从而影响其社会适应性水平，最终导致社会适应性不良。与普通儿童相比，ADHD儿童的社会适应性显著低于普通儿童[3]。

1 社会适应性的含义

社会适应性即社会适应能力，是每一个社会个体在应对环境的变化和压力时所表现出来的应对方式，是个体在与社会生存环境交互作用中的心理适应，当社会环境发生变化时，个体改变自己的观念、行为方式使之适应所处的社会环境的过程[4]。……