胡潇缪燚晶

大学教师价值理性的困惑

胡潇缪燚晶

市场对大学的介入，即是资本对学术的深刻渗透，因为大学教师对体制外资金的争取和使用，造成教学科研行为对资本市场的迁就、迎逢，形成了一种名之谓“学术资本主义”的现象。它使大学这一昔日的“象牙塔”与市场行为发生部分重叠，带来其组织管理结构和学术文化的深刻变革。置身其中的教学科研人员，进入了以对资本的依赖性为基础的学术独立状态，集科技研发的学术主体与知识资本的市场经营主体于一身。其职业理性与行为，受到科学规范与市场机制的双重作用，表现出学术探讨的科学性与资源竞争、运用的市场性，科学的致思性与知识资本的致利性、教学科研的公益性、自主性与资本运作的功利性、受动性等一系列的价值冲突与困惑。它们需要辨析、澄明和去弊。

大学教师学术资本主义价值理性困惑

在知识经济迅猛发展的推动下，大学作为科学技术文化生产力的聚集区域，日益为经济市场力量所关注，愈加广泛深入地介入其中。同时，大学教师也为外面的丰富资源所吸引，创造各种条件参与资本市场竞争，力争获得体制外教学科研经费的更多投入，进而也逐渐成为区域知识经济发展的主动轴。学术与市场的深度结合，带来了大学内部组织管理结构和学术文化的深刻变革，“学术资本主义”现象由此形成。美国学者希拉·斯劳特和拉里·莱斯利最先对“学术资本主义”概念做了清晰界定并系统研究了这一新的文化现象。……