曾毓珍

兴趣是学生学习的动力源泉，能够激发学生的学习欲望。但是，在初中历史教学中，学生厌学的情况比较普遍，这在一定程度上影响了教学效果。在这种情况下，激发和培养学生的学习兴趣就显得十分重要了。我们初中历史教师可以从明确学习动机、运用多媒体辅助教学、开展第二课堂等方面入手，培养学生的学习兴趣。

我国古代教育家、思想家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”乌申斯基说过：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的愿望。”由以上名人名言可知兴趣对于学习的重要作用。学生一旦对某一学科产生了强烈的兴趣，他们就会积极地投入其中，学习和探究知识。因此，在初中历史教学中，教师应当将培养学生的学习兴趣作为一项主要的教学任务，调动他们的主动性、积极性，使学生由被动的接受者变为主动的学习者，从而提高他们的学习效率。下面笔者谈一谈如何在初中历史教学中培养学生的学习兴趣。

一、明确学习动机，使学生产生学习的欲望

有了明确的学习动机，学生才会有学习的动力，才会产生想学的欲望，可以说学习动机是有效学习的前提。但是在当前的初中历史教学中，很多学生对历史学习存有偏见，缺乏历史学习的兴趣。比如，有的学生认为“学好数理化，走遍全天下”，因而他们比较轻视历史学习；有的学生不了解历史这门学科的内涵，认为历史就是在告诉我们一些陈年旧事，与现实生活没有太大关联，而且也没有什么用处。……