王林

《花儿为什么这样红》教学设计

王林

文本解析：《花儿为什么这样红》是一篇事理性说明文，题目是采用的一句歌词，统帅全篇，既吸引了读者的阅读兴趣，又提示了文章的中心，一石三鸟。文章按照从内而外，从主到次的逻辑说明顺序，从物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点、自然选择、人工选择等角度说明“花儿为什么这样红”。全篇采用总—分—总的结构，按照设疑—解疑—总结的步骤将花红的原因一步步说清楚，文章层次分明，脉络清晰。

设计理念：本课的教学设计，我遵循了整体把握文本的原则，既从整体来解读文本结构内容，又对说明文的相关知识进行了全面的系统学习。每一个知识点的学习力争做到点面结合，既有整体把握，又有直观图形，形神兼备，使深奥的花色成因知识变得通俗易懂。

教学目标：1.掌握基础知识，了解花红的原因。2.归纳文中常见的说明方法，把握准确而严密的语言，学习事理说明文清晰的结构安排。3.培养学生热爱科学的情感和探索精神。

教学重难点：归纳文中常见的说明方法，把握准确而严密的语言，学习事理说明文清晰的结构安排。教学流程：

一、温习旧知

师：请同学们四人一组讨论已经掌握的说明文相关知识，一位同学做记录并总结发言，教师补充。

明确：说明类文体的阅读，需理解并掌握以下知识点：（1）说明对象及其特征；（2）说明方法（尤其是常见几种说明方法）；（3）说明顺序（时间顺序、空间顺序和逻辑顺序）；（4）说明文的结构（总分总、总分、分总）；（5）说明文的语言特点（准确严谨与生动形象）。

二、导入新课

师：请同学们欣赏优美花朵的图片，并播放背景音乐《花儿为什么这样红》。

同学们，当我们欣赏大自然中这些绚丽多彩的花朵时，可曾有过这样的疑问：花儿为什么这样红？这节课我们将学习一篇有关花儿的科学知识的事理性说明文，这篇文章会很好的解决刚才的疑问。（板书课题《花儿为什么这样红》）

三、自主学习

师：自由朗读课文，解决下列问题。（四人一组讨论）1.划出生字词。

2.课文从几个方面回答了“花儿为什么这样红”这一问题？画出文章的结构图。课文的结构有什么特点？

3.文章是按什么顺序来加以说明的？

4.文章题目原是一句歌词，用了什么修辞？用来做题目有哪些好处？

四、反馈交流

1.生字词（一生读，其他同学纠正，后齐读）。

三棱(léng)镜 裸(luǒ)子 虞(yú)美人 花萼（è）灼（zhuó）伤 并蒂（dì）

2.划分层次，理清结构。

师：请将文章划分层次，并说明划分的理由。

明确：

第1段为文章的第一部分：运用设问的方式来引出说明的中心内容——花儿为什么这样红。

第2—10段为文章的第二部分：从物质基础、物理学原理、生理上的需要、进化的观点、自然选择、人工选择等不同角度来说明“花儿为什么这样红”。

最后一段为文章的第三部分：总体概括花儿为什么这样红的成因，收束全文。

全文按照“设问——说明——小结”的思路来安排说明材料，总——分——总的整体结构思路清晰。

3.逻辑顺序（主要——次要、内——外）。

4.文章的标题运用了设问的修辞手法。有以下几点作用：①从人们最熟知的却又最容易忽略的问题入手，有利于读者理解文章的中心；②以设置问题的形式引出说明话题，能够激发读者的阅读兴趣；③文章的中心部分即第2一10段，从物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点、自然选择、人工选择等角度说明“花儿为什么这样红”，而每一个角度的说明都是用“花儿为什么这样红”这句歌词作为开头，使行文具有很强的层次感和语言的美感，增强了文章的文学色彩。

五、品味语言

1.请同学们列出常见的几种说明方法并说明其作用，然后通读文本，找出文中主要运用了哪几种说明方法，并结合上下文说明其表达作用。

示例：某某段落或句子运用了什么说明方法，对应的作用是什么（联系文本）。

小结：辨析说明文的说明方法及理解其作用，是新课标要求的中学生应该掌握的阅读说明类文体的方法，并且也是中考说文明阅读常考的考点，在学习这一知识点时，教师可联系文本介绍一些答题技巧，规范一下答题语言，以后学生遇到这个考点时就能从容应对了。

2.读课文，划出能体现说明文语言严谨准确特点的字词或句子，并分析其作用。

示例：“花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩”中“一般”表示的是在通常的情况下，即花的花蕊大多数比较的柔嫩，但是也有特殊情况，即花的花蕊不柔嫩。体现了作者用词的准确严谨。

小结：语言的准确性、严密性往往表现在句中的关键性的中心语、修饰限制性的词语上。

六、作业布置

师：这篇课文用“花儿为什么这样红”这样的设问句来作为标题，文章具体阐述了花儿颜色形成的具体原因。请仿照本文的特点，从以下话题中自选一个话题或自己生发一个话题，通过查找相关的资料来作简要的说明。写作时注意合理地安排说明结构，采用相应的什么顺序，运用合适的说明方法，使用准确严谨的说明语言。

1.海水为何这么蓝，而山水为何那样绿？

2.为什么冬季天空中的星星要比夏季少？

3.荷花为什么出淤泥而不染？

★作者单位：南京师范大学附属中学新城初级中学。